谈提升薄弱学校的核心竞争力的几点做法.docVIP

精品论文 参考文献 谈提升薄弱学校的核心竞争力的几点做法 范月淑　河北省邯郸市丛台区丛阳小学　056000 学校是培养人才的地方，社会对人才的需要是多元的，所以学校培养的人才应该是全面发展并有特长，才能满足社会的需要，实现学校的办学目的。学校办出特色、创办特色学校是达到这一理想境界的有效途径。 一、以“校长革命”为切入点，创建特色学校 校长是学校办学方向的引领者，校长的办学理念和办学思想是学校发展的精神动力，在“校本革命”思想指引下，我们深深体会到：学校要改变现状、实现跨越式发展，校长必须打破旧的办学思维，遵循“继承——摒弃——创新——提高”的工作思路，以敏锐的视角审视、确定学校发展方向，引领学校健康发展。 1.剖析影响发展因素。学校受地理位置、生源及诸多因素影响，片内学生不稳定，学校发展滞后，缺乏竞争力。 2.理清思路把脉定位。瞬息万变的新课程发展，给我校的教育改革与发展提出了新的挑战。怎样顺应发展潮流，又怎样融入改浪潮，这需要勇气，更需要毅力。在教育竞争如此激烈的今天，要改变学校现状，跟上时代发展的步伐，就要不断超越自我，努力提升学校内涵，走质量兴校、特色强校的发展道路。 3.群策群力，谋划发展方向。少年强则国强，少年智则国智。校长的办学理念被教师认同、内化为全体教师的共同愿望，就会焕发出学校发展的巨大潜能。为此，我们引导教师围绕“办什么样的学校，怎样办这样的学校”“培养什么样的人，如何培养人”等问题进行讨论、分析。一致认为，在过去的工作中，学校已初步形成了一定的艺术教育特色，开展艺术教育具有得天独厚的师资优势。我们应继承传统，打造逸夫艺术教育品牌。 4.寻求突破，走内涵发展之路。我校根据当前教改和“校本革命”要求，对学校工作进行了全面、科学的审视和反思，深刻剖析了制约学校发展的瓶颈，并请教专家重新制定和完善了学校的发展思路和规划，经过反复论证，局党委现场办公拍板定夺，我校抓住建设标准化学校之机，决定创建“丛台区逸夫艺术小学”，走夯实教育基础、突出艺术教育特色的内涵发展之路。 二、以“理念革命”为抓手，提升特色学校 发展方向确定之后，我校以“理念革命”为引领，努力转变师生和家长的成才观，落实艺术小学各项工作和要求，规范艺术小学特色课程。重点抓了两项工作。 1.召开“两会”达到“两认同”。分别召开班级学生和家长座谈会，了解家长在想什么？孩子喜欢学什么？家长应该做什么？帮助家长革新认识观、成才观，认同学校的办学理念，支持、配合学校工作，使我校的艺术教育顺利地开展起来并在短时间内取得了较大成效。 2.实行三个结合，推进艺术教育进程。一是抓特色课程与软硬件设施相结合。在上级领导的大力支持下，我校建成了设施一流的电钢琴、古筝、大提琴等15个艺术教学专用教室，并开设了以上全部课程，选修的孩子每周上1—3节课。组建了70余人专业的学生乐团，60%的学生参加了专业学习。在上级领导大力支持下，学校营造“以美益智、智艺双馨”的校园文化，使学生徜徉在艺术氛围中。书香满园传承民族精神，琴棋书画陶冶高尚情操，“浓浓书香”让学生从中国古典文化、诗配画、汉字演变中感受中国文化的博大精深；艺术长廊、中外名画欣赏、戏曲角，让学生潜移默化地受到艺术熏陶。二是抓好特色课程与基础教育相结合。将艺术教育特色课程融合到各科教学之中。如语文课上的情景表演，英语课上轻松活泼的学生对话，音乐课上的童声合唱，体育课上的数学、文字配乐游戏等，使艺术教育与课堂教学有机地结合起来。三是抓好特色课程与校本课程相结合，努力搞好二者的结合。 三、以“师本革命”为灵魂，奠定特色学校 师资队伍是特色学校的办学灵魂。“教师是一个学校的灵魂”，世界著名学府加州伯克利是学校的生命和活力所在，精神和力量所依。校长的办学理念和学校的特色主题，都必须依靠一支与之相适应的教师队伍去实施。只有把校长的办学理念内化为每个教师的自觉行动，并持之以恒地努力实施，学校才能逐步形成鲜明的办学特色。 1.转变教师育人观。一名好的校长除了要充当先进教育思想的实践者和探索者外，还要围绕学校的特色主题坚持不懈地组织教师进行团队学习。首先要在广大教师心中真正树立起“以人为本”的教育思想和由此而生的正确的育人观念。教师应该为学生的终身发展服务，关注每一位学生，让每名学生根据自己的兴趣爱好，选择适合自己的特长，使学生每时每刻都能获得成功的??验，真正促使转变应试理念，关注学生的健康成长。因此，教师必须树立以人为本的教育理念，不断增强人民教师的职业感、荣誉感、使命感。 2.优化教师队伍建设