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精品论文 参考文献 谈烃的衍生物的学习方法 张素桃（孟津县老城高中　河南　孟津　471123） 【摘 要】烃的衍生物是高中阶段有机化学部分的核心内容，也是有机考试题中的重要考查对象。掌握一定的学习方法 抓官能团，理解物质的结构与性质间的关系；抓常见类型的有机反应；牢记各类有机物之间的相互转化关系等，可以使同学们的学习达到事半功倍之效。 【关键词】官能团；有机反应；联系 烃的衍生物主要包括卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯这几类物质，是高中阶段有机化学部分的核心内容，也是有机考试题中的重要考查对象。 因此，学好本部分内容尤其重要。但是，烃的衍生物知识点多，密度大，关系复杂，怎样才能学好本部分知识呢？下面谈几点自己的看法。 一、抓官能团，理解物质的结构与性质间的关系。 官能团是指决定化合物特殊性质的原子或原子团。这一概念已经很清楚地说明了官能团对物质性质的决定作用。因此，抓住各种官能团的性质，理解物质的结构与性质间的关系，是学好本章的关键。 (1)结构决定性质。一般来说，物质结构中有什么样的官能团，该物质就具有该官能团所具有的性质。如：-CHO能发生银镜反应，故可推知甲酸、甲酸盐、甲酸酯均能发生银镜反应，因为它们的分子结构中都含有-CHO。 又如： 下列各化合物中，能发生酯化、还原、加成、消去四种反应的是（A） [解析] A物质含有－OH可发生酯化，含－CHO可被还原也可发生加成反应，与－OH相连的碳的邻碳上有氢原子，所以，A物质还可以发生消去反应。 在学习官能团决定物质性质的同时，还应注意到：具有相同官能团的物质，由于受其它原子或原子团的影响，又会表现出不同的性质。如：苯酚和乙醇的官能团都是羟基，但是苯酚显示弱酸性，乙醇却无弱酸性。这是因为羟基受到苯环的影响，使得苯酚分子中的O-H键比乙醇分子中的O-H键易断裂。又如：醛、羧酸、酯的分子结构中都含有羰基，但因为它们所处环境的不同，在性质上也有很大的不同：醛中的羰基可与H2加成，而羧酸和酯中的羰基却不能与H2加成。 （2）物质的性质反映其??构。由物质的性质信息可以推测官能团或物质种类。如： ①能使溴水和酸性高锰酸钾褪色的有机物常含有“C=C”或“Cequiv;C”等 ②能发生银镜反应的有机物含有“—CHO”。 ③能与Na发生反应产生H2的有机物含“-OH”或“-COOH”. ④能与Na2CO3或NaHCO3溶液反应产生CO2的有机物含有“-COOH”. ⑤能与NaOH溶液反应的有“酚羟基”和“—COOH”。 ⑥能与三氯化铁溶液发生显色反应，显紫色的有机物必有酚羟基。 ⑦能发生酯化反应的有机物含有“-OH”或“-COOH”。 ⑧能水解生成醇和酸的有机物含有酯基。 ⑨能发生水解反应的物质有卤代烃，酯等。 ⑩能与氢气加成的有碳碳双键，碳碳叁键，醛或酮中的碳氧双键及苯环。 二、抓常见类型的有机反应 烃的衍生物一章几乎囊括了所有常见的有机反应类型。如：氧化反应、还原反应、加成、取代、消去、水解、酯化等。因此，学好有机反应 弄清反应的条件、反应的部位，理解反应的实质、掌握反应的规律，也是学好本章的关键之一。 1、加强对比，弄清反应的条件。 这是因为酯在碱做催化剂的条件下水解时，生成的羧酸被碱中和，使得酯的水解平衡正向移动，故此时的水解程度大。 弄清了反应条件对反应的影响，就可以根据反应条件推测反应类型、反应物、生成物种类。如： ①反应条件为浓硫酸加热的反应有：醇的脱水（170℃，为消去生成烯的反应）、酯化反应。 ②反应条件为稀硫酸加热的反应有：酯的水解。 ③反应条件为“NaOH水溶液，Delta;”的反应有：卤代烃的水解或酯的水解等 ④反应条件为“NaOH醇溶液，Delta;”的只有卤代烃的消去 ⑤反应条件为“铜或银，Delta;”的只有醇的氧化 ⑥连续氧化为醇醛酸的衍变： 2、认清反应部位，理解反应实质，掌握反应规律。 学习有机反应，不能单纯地死记硬背反应方程式，而应该弄清反应的来龙去脉，认清反应中价键的断裂部位、连接部位，理解反应的实质，掌握反应的规律，才能更好地进行基础知识的迁移应用，达到举一反三、触类旁通的目的。 如：