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精品论文 参考文献 谈谈中学生物实验教学 曾愚 　　(遂宁市安居第一初级中学校遂宁629000） 　　【内容摘要】：在新生物教学大纲中，注重了理论和实践相结合的原则，教材内容突出了实验内容多，实验形式多，实验要求多的特点。这样，学生动手参加实验的次数和机会多了。多年的教学实践告诉我们：生物实验教学过程中必须始终坚持三个基本原则，即：客观性原则；严谨认真的原则；尊重学生，灵活引导的原则。在生物实验教学中，为使每个实验达到教学大纲的要求，我谈谈自己的做法和体会。 　　【关键字】：实验习惯材料选定预习探索评价 　　正文： 　　一、加强纪律教育。“没有规矩，不成方圆”。实验室纪律是上好实验课的保证，为了培养良好的实验习惯，使实验顺利进行，课前必须向学生强调遵守实验室守则和实验规则的重要性。使学生明白并自觉遵守，保证实验室内环境安静。实验室的材料不要随便带出，做好实验后要规范实验器材，方便下面班级做实验。总之，要养成有组织、有纪律的实验习惯和良好作风。 　　二、材料的选定。中学生物学的实验特点是，大多数实验材料需要自己采集、培养、选定。许多实验由于实验材料选择不当而告失败。我经过多年的教学实践，在众多的材料中，筛选出很多适合中学生物学试验的最佳材料，现按教材顺序简介如下： 　　⑴植物学试验。观察植物细胞选用洋葱叶肉表皮；光合作用实验选用银边天竺葵；观察酵母菌选用酒厂或面包厂的酵母菌；用桔皮培养青霉；E用电烫斗法快速制作植物蜡片标本。 　　⑵动物试验。观察草履虫彩天然生长的草履虫；观察用鼠妇观察它的生活习性；观察节肢动物用蝗虫；用猪心脏代替人的心脏进行血液循环的观察。 　　⑶人体生理实验。长骨结构观察选用猪的四肢长骨；关节结构观察选用羊蹄子；鉴定骨的成分，选用鱼的肋骨；制作血涂片时选用一次性采血针、观察小肠绒毛选用小动物的小肠。 　　三、预习好实验内容，明确实验过程。实验前让学生做好充分的预习，以保证实验的顺利进行。如制作临时装片，练习使用显微镜，对初中一年级学生来说有一定困难，我们可事先培养好几个帮手，再由这些帮手去辅导带动其他同学做好实验，在练习使用显微镜时，就要特别强调其使用方法和操作要领。 并且在讲实验步骤时要强调每个环节的注意事项。如如何对光，选用镜子的方法，破片放置的位置。观察时用左眼从目镜观察，同时右眼也要睁开，用右手逆时针方向转动调节轮，使镜筒慢慢上升，直到对准焦点，看清物像为止。再转动细准焦螺旋，来回调节，使看到的物像更加清晰。千万不能违反操作规程，下降镜筒时，一定要从旁注视物镜，防止物镜碰到盖玻上，损坏玻片标本和物镜。 　　四、要实事求是和富于探索。实验要分好组，如果一个实验小组两人，则一人做实验，一人记录，下一次实验互相对调。实验绘图要求学生实事求是照看到的实际画，如在观察动物细胞和植物细胞时，学生可以边观察边绘图，把绘图和书上作比较，又如人的口腔上皮细胞透明度大，那么在显微镜下很难看清其细胞膜和细胞核等。为了观察清楚，这时可提示学生是否也可用稀释的碘酒或墨水作为染色剂，观察人的口腔上皮细胞装片，学生试着做了结果很满意。人的口腔上皮细胞被染成黄（红）色，细胞膜、细胞质、细胞核看得很清楚。细胞周围空间呈白芭，图像很清晰。再如有些同学，即使不用牙签轻刮口腔上皮，用一滴口水，处理后也可找到口腔上皮细胞，这又是为什么？等等。从而培养了学生独立探索和实际操作、制作能力，培养了学生观察思维、动手能力，培养了学生严谨的科学态度。 　　五、做好实验小结，启发学生自我评价。实验结束前，用3～4分钟时间让一些实验认真、观察细致、操作熟练、清楚实验步骤和实验目的、正确掌握了实验技能、并实验成功的同学简单谈谈收获、体会。也可由教师或者同学给予肯定评价和鼓励。反之，一些实验做的不好的同学或看不到实验结果的同学可谈谈失败原因和要吸取的教训。如有的同学也可能是因为怕麻烦、怕脏、怕腥味等原因而不愿意做实验，以至实验效果不好或无结果，为此教师也要帮助其克服怕麻烦、怕脏、怕腥味的娇惯心理，自觉做好实验。最终要使学生懂得生物学是一门实验科学，实验、观察、标本的采集和制作等在生物学教学中有着十分重要的地位。 　　六、要始终保持实验室整洁卫生。要养成整齐清洁的实验习惯。实验过程中不得乱丢纸屑、杂物。实验结束后要清理实验仪器，把仪器放回原位，清洁实验卓（台）凳。对于贵重仪器如显微镜要求学生做到，实验完毕用软布认真擦净其各??部分，镜头（目镜和物镜）必须用擦镜纸轻轻地擦，擦完后转动转换器将两上物镜置于两则，再将镜筒下降，目镜、物镜放入镜头里的规定位置，反光镜镜面要直立，以免落灰尘，罩上镜罩，把显微镜放回箱内，固定螺丝要拧紧，镜箱要锁牢，最后由值日生做好整个实验室的安全检查。