谈高中班主任的几点心得.docVIP

精品论文 参考文献 谈高中班主任的几点心得 于庆刚　马丽娜　山东省龙口第一中学　265701 　　班主任是班级的直接组织者和领导者，他除了帮助学生顺利地完成学习任务外，还要关注学生的全面发展。为此，班主任应注意研究学生身心特点，努力做好新时期班主任工作。 　　一、高中生心理特点 　　现在的高中生心理成熟较晚，思想意识单纯，是“小大人”，正处在人生的十字路口，思想多变，是教育的一个困难期。他们中的大多数学生对人生的认识是肤浅的，辨别是非本领较差，心灵防线脆弱，容易误入歧途。从另一角度看，他们的可塑性是强的，尽管他们在思想、学习、纪律等方面存在一些不足，但他们也有许多健康的心理需要，如：求知欲强，求异心切，愿意表现自己，乐观向上等等，这是他们不断进步的力量源泉。班主任应尽力挖掘、发现学生身上的“闪光点”，努力强化、扶植，让学生健康成长起来，顺利度过高中期乃至今后的学习生活，成为一名有文化、有作为的新时期建设者。 　　二、几年的班主任工作实践 　　在班主任工作实践中，既有工作的艰辛，也有成功的快乐，还多一份经验的积累，通过反思和感悟，形成以下几点认识： 　　首先，要树立好班主任的形象，建立好班主任的威信。 　　作为一名优秀的班主任，应积极加强自身建设，从“整合知识，研究教学，更新理念，加强修养”上，加快自己的专业化发展，努力使自己成为知识的传播者、方法的指导师、心理的调节员、人生的引路人。班主任是学生效仿的榜样，他必须具有广泛的科学文化知识，高超的教育教学艺术，热爱学生并平等待生，才能树立起良好的职业道德形象，在学生中才会享有更高的威信。 　　其次，优化班级环境，提高教育效果。 　　从某种角度上看，环境对人的影响是潜移默化的，是非常重要的，有什么样的环境就有什么样的教育。有人说：“近朱者赤，近墨者黑”，这虽然有夸大的一面，但也充分说明环境对人的影响是不可低估的。为构建一个好的班级环境，我从选择能代表班级风貌的学生干部入手，来建立良好的班集体。为使班集体保持稳定，并充满活力，不断向上，我除了利用班会这个实施教育的最有效的时间外，重点挖掘了来自学生中的教育资源，利用学生中的优秀群体采取“一帮一”，发挥“互助互教”，实施“主体教育”，变学生间的消极影响为积极教育，为素质教育寻找突破口。 针对学生易冲动，参与打群架的现象，我结合班会谈了“忍耐是福，冲动生祸”的问题，并就此研讨了《中学生日常行为规范》和“班规十六条”，学生受益匪浅，许多学生还写下了心得体会。我还通过树立学习、行为标兵，来加强班级正向风气的影响力。通过班主任“腿勤、眼勤、嘴勤”和 “耐心、细心、热心” 的工作作风，来全面加强班风建设。面对许多学生受不良情绪困扰，盲目恋爱影响学习的问题，我除了加强理想、前途教育外，还重点进行了心理方面的调节，从认知层面上给予疏导，让学生尽快成熟，走向成功。 　　再次，转变差生，稳定班级。 　　“转差”工作是一项艰巨的工作，要求班主任必须有耐心，多投入时间和精力，不怕反复，常抓不懈。对差生每前进一步，都要寄予希望，给予鼓励和关怀，才能收到良好效果。学生赵建国，经常上网吧，学习成绩一度出现大幅下滑，我发现后曾多次进行批评教育，又找家长，还是不知悔改，反反复复，我行我素。 　　后来，经过反思，认真分析了学生的优缺点，从肯定优点出发，激发其上进心，由于调整了教育方法，对症下药，最终感动了学生，戒掉了网瘾，学习成绩又有了新的提高。实践使我感到，面对差生，一要有耐心，反复抓，抓反复；二要勤于发现学生身上的优点，及时表扬；三是坚持差生是可教育的理念。 　　三、几点体会 　　1.“差生”是班主任工作的重中之重。 　　差生的共同特点是自卑，渴望关怀。在教育“差生”上，尽管方式、方法多种多样，有一点是可以可以肯定的，“爱”是施教的先决条件。所以，在转差工作中，班主任要有爱心，努力发现差生身上的闪光点，给予鼓励和引导；还要用童心理解和接受“犯错”的学生，靠耐心、责任心挽救他们，不怕“反复”。只有这样，才会收到好的效果。 　　2.班主任施教的最大障碍是思想僵化。 　　时代在发展，社会在进步，新的价值观，生活取向无时不在影响着每一个学生，使他们比较贴近生活，相信现实，理想的东西离他远去。而部分年龄大一点的班主任受教于上个世纪七、八十年代，青少年时期形成的世界观根深蒂固，排斥当今纷纭现象，看不惯学生的一些做法和习惯，这是班主任思想僵化的表现。师生之间如果隔着“一赌墙”是不会有好的教育效果的，只有师生的心心相通才有真正的教育。为此，我说：时代召唤活生生的教育，排斥理想化的、不现实的教育。 　　3.学校教育的孤军奋战局面应尽快扭转。 　　学校教育的重点在班级，责任在班主任。作为一名班主任、基层教育工作者，应积极运用教育智慧，自觉摆脱孤军奋战的困难局面，要努力从现实教育中找出