超越时空的“微视频”.docVIP

精品论文 参考文献 超越时空的“微视频” ——“微视频”在英语“翻转课堂”中的运用 初遇微视频，那是在两年前的夏天，彼时的“翻转课堂”已让我的教学理念泛起了些许涟漪。而“微视频”更是以她极大地魅力吸引了我的关注：色彩丰富、形象生动的画面和视频与孩子们的生活经历产生共鸣，激起了他们学英语的兴趣；延伸到课外的与文本相关的情境涉猎范围广泛，拓展了学生的视野，让他们听觉、视觉、思维多频运作，从而达到“未成曲调先有情”的课堂基调……从那时起，我就盼望着与“微视频”相知。 2014年2月，徐州市教育局推行“学讲方式”，其中第一条“自主先学”与“翻转课堂”的“微视频”不谋而合。于是，我在贯彻“学讲方式”的过程中，努力地尝试与“微视频”相知。我积极地参加了市教研室组织的“微视频”制作的培训，并从网上自学了许多“微??频”制作的知识，尝试制作并运用于课堂，效果不错，真正的恋上了“微视频”。其中，感到最满意的是牛津英语八年级上册UNIT 4 INTERGRATED SKILLS 部分关于DIY的“微视频”。笔者是如下设计的。 本节课的教学目标： 1. 了解DIY的概念、内涵和做法，培养积极健康的情感态度和创新精神； 2. 学会运用表示先后顺序的副词来描述做一件事情的过程。 为了达成这两个目标，我是这样设计我的“微视频”的。 Step1 What is DIY ? 1. 以轻松的音乐为背景，展示五幅图片，五幅图片的内容为：自己粉刷墙壁(paint the wall yourself);手工制作布艺花饰品（make cloth flowers yourself）；自己修理电脑（repair the computer yourself）；自己安装书架（put up the bookshelf yourself）；新年快到了，自己装饰房子(decorate the house yourself)。让学生根据图片自学总结以上的英语短语，以小组为单位讨论、展示。 2. 总结展示:DIY stands for “You can make/repair/decorate things yourself”. DIY means “do it yourself”. Step2 Ideas of DIY 1. 展示四幅图片，图片内容为：制作贺卡给母亲或老师（make cards for your mother or teacher）；用旧衣服改成漂亮的抽纸盒（make things from old cloths）；做饼干或披萨（make biscuits or pizzas）；组装家具（put togethe a piece of furniture）。让学生根据图片自学总结以上的英语短语，以小组为单位讨论、展示。 2. 总结理念：1gt;from nature ,back nature. 2gt;make yourself relax and feel everything beautiful. 3gt;add some sugar to your life. Step3 How to do DIY ? How to make a fruit salad?让学生以小组为单位，动手操作实践，并且配上英文讲解。 1. Materials: watermelons, grapes, strawberries, apples and salad cream. 2. Tools: bowls or plates, spoons or forks. 3. Procedure: 1gt; First, choose your favourite fruit. 2gt;Next,wash the fruit carefullly. 3gt;Then, cut some of the larger fruit into pieces 4gt;Finally, add some salad cream and mix the together. (以上三步均配以色彩艳丽的图片，直观的展示制作材料、工具和步骤，并配以教师英文讲解和中文字幕，让学生一目了然，便于理解掌握。) 4. 插入一段教师事先录制好的制作水果沙拉的视频。 （此视频是幻灯片制成前，教师自