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《平均数与条形统计图》同步试题
1
如图,甲、乙、丙三人各集邮票3张、5张和4张,乙给甲(???? )张时,三个人的邮票同样多。
考查目的:掌握用移多补少的方法求几个不同数据的平均数。
答案:1。
解析:结合生活实际问题中的数据3、4、5的含义,利用移多补少的方法求平均数。
2.观察统计图,请你算一算,填一填。
三年级平均每组植树( ? )棵;第(? )组和第( ?? )组植树棵树比平均棵数少;第(? )组植树棵树与平均棵数持平。
考查目的:充分利用统计图提供的信息解决有关平均数的问题。
答案:8;一,四;三。
解析:可以采用“看图,移多补少”的方法求平均数,也可以采用“先求和,再平均分”的方法求平均数。
3.看图回答问题。
(1)收入最多的是(???? )月,支出最少的是(???? )月;
(2)5个月一共收入(?????????? )元;
(3)(???? )月余额最多,(???? )月和(????? )月余额同样多。
考查目的:体会复式条形统计的特征和优点。
答案:(1)2,3;(2)19900;(3)3,4,5。
解析:结合生活中的收入与支出问题,体会复式条形统计图便于比较的特点。读图,获取正确的数据信息,不要把收入与支出的数据弄错了。
4.根据表中数据完成下面的统计图,并回答问题。
(1)数码相机(???? )月的销售量最多,普通相机(???? )月的销售量最少;
(2)(????? )月两种相机销售量差距最大。
考查目的:让学生进一步体会数据的收集、整理、描述和分析的过程。 由图可知,数码相机4月的销售量最多,普通相机4月的销售量最少;且4月两种相机销售量差距最大。
答案:(1)4,4;(2)4。
解析:根据图中1月份的信息和统计表的信息,绘制纵向复式条形统计图。
5.根据下面统计图填空。
(1)乙品牌的电视机二月比一月销售量增加了(????? )台;
(2)甲品牌第一季度共销售电视机(????? )台;
(3)三月份甲品牌电视机销售量比乙品牌少(????? )台。
考查目的:结合电视机销售情况,认识横向复式条形统计图。
答案:(1)7;(2)253;(3)4。
解析:引导学生学会看横向复式条形统计图,看统计图正确解答实际问题。由图可知,乙品牌的电视机二月比一月销售量增加了87-80=7(台);甲品牌第一季度共销售电视机台84+91+78=253(台);三月份甲品牌电视机销售量比乙品牌少82-78=4(台)。
二、选择
1.某公司上半年生产饮料42万箱,平均每月生产(? ? )万箱。
A.42÷12???? ?? B.42÷2??? ??? C.42÷6????
考查目的:考查简单的求平均数问题。
答案:C。?
解析:上半年有6个月,求平均每月生产多少万箱,相当于把42平均分成6份。
2.丽丽数学、英语的平均分是95分,期中英语是91分,数学是( ?????)分。
A.90?????? ??? B.95??? ???? ??C.99
考查目的:考查简单的求平均数问题,体会移多补少的方法计算平均数。
答案:C。?
解析:理解平均数的含义,可以用举例计算验证的方法也可以用移多补少的方法计算。
3.师傅和徒弟两人用3天合作生产一批零件,第一天生产234个,第二天生产287个,第三天生产293个,平均每人生产(???? )个。
A.(234+287+293)÷2 ????
B.(234+287+293)÷3??? ?
C.(234+287+293)÷2÷3
考查目的:结合具体实际问题,培养学生整体考虑问题中已有的多个信息,找准所求平均数对应的份数。
答案:A。
解析:要求平均每人生产的零件个数,需要先求出两人生产的零件个数总和,再除以2即可。3天是多余条件,打破“先求和时,几个数相加就就除以几”的思维定势。
4.三年级4个班同学捐图书,一班和二班共捐23本,三班捐了15本,四班捐了22本,平均每班捐图书(?? ??)本。
A.20????? ? B.15??? ??? C.5
考查目的:结合具体实际问题,培养学生整体考虑问题中已有的多个信息,找准所求平均数对应的份数。
答案:B。
解析:要求平均每班捐图书多少本,需要先求出4个班的捐书总数,再除以4,即(23+15+22)÷4=15(本)。理解一班和二班共捐23本,已经是两个数的和,不必再相加。
5.五个人踢毽子,丽丽踢了39个,明明踢了28个,华华踢了10个,另外两个人踢的个数比明明少、比华华多。这五个人踢毽子的平均数应是(? ????)。
A.大于10小于28???? ? B.28???? ??? C.大于28小于39
考查目的:平均数概念理解的综合练习。
答案:A。
解析:先估算已知3人的平均数范围,再估算5人的平
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