苏科版七年级初一数学导学案（全册）.doc

1、2. 活动 思考 【学习目标】 经历观察、实验、操作、猜想和归纳等数学活动，引发学生的思考。 尝试从不同的角度寻找解决问题的方法，并能有效的解决问题。 能收集、选择、处理数字信息，做出合理的判断或大胆的猜测。 【学习重点】 在数学活动中获得对数学的良好的感性知识，养成独立思考和合作交流的习惯。 【自主学习】 1、把一张长方形纸片按下图折叠、裁剪、展开. 你得到的是什么图形？说说你的理由 2、上图你得到的正方形是最大的吗？你有其它方法剪成正方形吗？动手试一试. 【例题选讲】 1、按图示方式，用火柴棒搭正方形。 搭一个正方形要火柴________根， 搭两个正方形要火柴_______根， 搭三个正方形要火柴________根， 搭十个正方形要火柴_______根， 搭一百正方形要火柴________根. 日 一 二 三 四 五 六 6 13 20 27 7 14 21 28 1 8 15 22 29 2 9 16 23 30 3 10 17 24 31 4 11 18 25 5 12 19 26 2、观察月历 月历中的数字排列有什么规律？ （1）图中蓝色字体对角上两数和相等，你还可以在日历中找出其它类似吗？ （2）图中红色字体共有9个数，你知道他们之间存在什么样的关系吗？ （3）小明一家外出旅游5天，这5天的日期之和是20，小明几号回家？ 3、请将一个正方形切割成三块，再将这三块拼成一个三角形，要求既不是直角三角形，又不是等腰三角形，你会吗？ 【基础演练】 1、 你能将1、2、3、4、5、6、7、8、9这9个数字填入图中并使每行，列，对角线上的三个数字相加都等于15吗？动动脑筋，试试看。 2、 用所学过的运算符号将7、3、3、7四数连接起来，形成一算式（可用括号），使结果等于24。 3、设计一种方案，把下面的一个正方形不重复不遗漏地分割成15个正方形（分的大小可以不同） 【能力提升】 1、桌上放有四个杯子，杯口都向上，与你的同学试试看，每次翻动三个杯子最少要翻几次才可以将杯口全部向下？ 2、你能用一笔不重复地画出下面所有图形吗？ 3、（初一竞赛题）把一根绳子对折后再对折，然后在其一个三等分点处剪断。这样变成了几根绳子？其中最长的一根是最短一根的几倍？ (编写：蒋继盛) 1.1生活 数学 【学习目标】 1、初步认识数学与生活的联系，懂得数学的价值，形成数学的意识。 2、通过数字与图形的信息认识，感受生活中处处有数学，获得学好数学的信心。 【学习重点】 初步认识生活中处处有数学，数学开阔了我们的视野，改变了我们的思维方式。 【自主学习】 1、仔细观察你所带的身份证，从身份证号码中你能获取那些信息？ 2、 从车票中你能得到什么信息？若擦除其中某个信息，将会怎样？（假如你是乘客） 【例题剖析】 1、下表为东陇海线旅客列车时刻表:假期内,家在连云港的小东和爸爸想去北京旅游,请你根据上述列车时刻表,回答下列问题: (1)他们应该在哪一个站点买票( )A.连云港 B.新沂 C.徐州 D.以上都不对 (2)他们应该买哪一车次的票( )A.直快1444 B.直快1443 C.双优1503 D.双优1504 (3)上车后,火车应该何时发车( ) A.18:30 B.18:35 C.19:30 D.19:33 (4)他们应该乘坐哪一车次的火车返回连云港( ) A.直快1444 B. 直快1443 C. 双优1503 D.双优1504 (5)从连云港去北京,他们在火车上的时间大约为( )小时 A.12 B.13 C.14 D.15 (6)*在他们去北京的途中,因有事想在徐州下车,则他们应该何时做好下车准备（ ） A．19：33 B.21:00 C.21:15 D.21:30 2、“八八水灾”给台湾同胞造成巨大损失，据统计暴雨洪水灾害造成和直接经济损失，，而且各地水情、雨情、险情、灾情的威胁依然没有解除3、 在高1.5米,宽5米的楼梯表面铺地毯,地毯的长度至少需多少米？ 【基础演练】 1、猜谜：（1）1，2，5，6，7，8，9，10（打一成语）；（2）（打一