特级教师魏书生简介（魏书生教育教学思想、理论精华）PPT.ppt

特级教师魏书生简介 向一切优秀的教师学习，为成为一名优秀的语文教师而努力！ 研究团队：第二小组 基本信息简介 魏书生：男，1950年5月4日，河北交河县人。当代著名教育改革家。 现任盘锦市教育局长、党委书记。 魏书生1968年参加工作 ，在教育领域内做出了很大的贡献。先后荣获了 “全国劳动模范” 、“中青年有突出贡献的专家” 、“中国十大杰出青年”等荣誉称号。其先进的教育思想及教学技巧在教育领域产生了很大影响，有很多著作专门介绍他的先进理论。 《魏书生教育方法 100例》（1985年辽宁教育出版社） 《教育改革家魏书生风采录》（1992年长江文艺出版社） 《魏书生育人艺术》（1992年北京师范大学出版社） 《魏书生教育教学艺术》（2000年漓江出版社） 魏书生的教育理念 他总的教育思想是——科学、民主 教育事业 ： 　　 教育是一项可以给人以双倍精神幸福的劳动。教育对象是人，是有思想、有语言、有感情的学生。 教育改革 ： 　　 教育是研究艺术的科学，这就决定了它应该是千差万别的、百花齐放的。 　　 一个改革者应该有科学家的头脑，企业家的气魄，未来学家的眼光。 教育管理： 　　 领导者应该研究什么问题呢？就是那些带规律性的问题，那些乱子还没有暴露出来的问题。 　　 教育理念 教学民主 ： 　　 学校工作和班级工作应最大限度地依靠民主管理和制度管理，少一些人治，少一些无效劳动。 语文教学 ： 　　 在语文教学中注重研究学生的心理，并根据研究成果纠正自己的教学思想，改革自己的教学方法，确实可以改变教与学不协调的现象。 教学方法 ： 　　 应该经常和学生商量一点教学实验，这样就使教学充满了源头活水。 　　 “帮助”二字很重要，帮助学生学习，就不是让学生学习，更不是强迫、命令学生学习。 5 、自测。 根据定向指出的重点、难点，以及学习后的自我理解，由学生拟出一组十分钟的自测题，由全班学生回答，自己拿出红笔来评分，自己检查学习效果。6 、日结。 下课前，每个学生在自己座位上口头总结一下这节课的学习过程和主要收获，在不同类型的学生中选一两名单独总结，使学生的信息得到及时的反馈。 二、“五个一分钟”和“十条” 学生每天应做到的“五个一分钟”是： 1 、每天在家至少做一分钟的家务。培养学生爱国、爱党、爱人民首先从爱父母和爱周围的人做起的习惯。 续五个一分钟 2 、每天至少写一分钟的日记。要求学生时常劝戒自己，养成良好的道德情操。3 、每天至少唱一分钟的歌曲，鼓舞学生奋发向上的斗志，活跃文化生活，焕发学校勃勃生机。4 、每天至少练一分钟的踏步走。使学生步调一致，自我约束，增强凝聚力。 5 、每天至少一分钟的记忆力比赛。锻炼学生的记忆力，开发智力，培养能力。这些做法具体体现了素质教育的某个层面。 教师10条 1 、每堂课的教案要有备课组长审查签字方可使用。培养教师特别是青年教师认真备课、精心钻研教材的习惯。2 、每堂课至少设计三类不同的教学目标。让学生根据自己的实际情况选择学习目标，使好、中、差学生都运作起来。3 、每堂课至少有１０名学生的发言活动。抑制教师上课一言堂。4 、每堂课教师至少给学生１０分钟的自己活动时间。让他们对所学知识进行消化、吸收，同时培养学生独立思考和独立解决问题的能力。5 、处理课堂上的偶发事件不能超过２０秒。教师要学会对问题的冷处理。（按：要求很高啊！） 续教师10条 6 、一堂课，教师纯讲授时间不得超过２０分钟。把较多的时间留给学生自己。7 、一堂课讲完，提倡学生做课堂总结，教师应虚心听学生听课的感受和对教师授课的评价。8 、一堂课要留有三种不同类型的作业题，让学生按照自己的学习情况选择完成。（按：这对老师的素质要求很高）9 、一堂课完成后，不要马上离开教室，要利用课间和他们聊聊天，谈谈心，获取一些反馈信息，交流一下师生感情，拉近师生关系。（按：很多老师做不到）10 、写好教学后记，一节课讲完了，要写上一句话总结一下成功在哪里，失误在何处，做到天长日久，持之以恒，连珠成串，这样定能受益匪浅。 魏书生的论文和著作 论文： 《作文教学改革》 《思想政治教育与开发智力资源》 《感染熏陶，潜移默化》 《我的指导思想》等 可到学校中文期刊网查阅 专著： 《家教漫谈》（漓江出版社） 《中学生实用学习法》（沈阳出版社） 《班主任工作漫谈》，获全国第二届教育科学优秀成果三等奖。（1999） 相关文献及索书号 班主任工作漫谈 / 魏书生著 （ G635.16 ） 教育的智慧 : 魏书生教育教学思想漫淡 / 蔡政权著 （ G40-092.7 ） 魏书生班主任工作艺术 / 魏书生著 （G451.6 ） 魏书