高考数学一轮复习 立体几何.pptVIP

考点梳理 自测感悟 菜 单 课时作业 知能提升 考情瞭望 把脉高考 考向透析 探究提高 隐 藏 2013 · 新课标高考总复习· 数学（理） 浙江专用 山东金太阳书业有限公司 一、直线与平面平行 1．判定定理 2. 性质定理 二、平面与平面平行 1．判定定理 1．已知直线a，b，平面α，则以下三个命题： ①若a∥b，b?α，则a∥α； ②若a∥b，a∥α，则b∥α； ③若a∥α，b∥α，则a∥b. 其中真命题的个数是(　　) A．0　　　　　B．1 C．2 D．3 答案：A 2．若平面α∥平面β，直线a∥平面α，点B∈β，则在平面β内且过B点的所有直线中(　　) A．不一定存在与a平行的直线 B．只有两条与a平行的直线 C．存在无数条与a平行的直线 D．存在唯一与a平行的直线 答案：A 3．一条直线l上有相异三个点A、B、C到平面α的距离相等，那么直线l与平面α的位置关系是(　　) A．l∥α　 B．l⊥α C．l与α相交但不垂直　 D．l∥α或l?α 答案：D 答案：平行 5．过三棱柱ABC—A1B1C1的棱A1C1、B1C1、BC、AC的中点E、F、G、H的平面与面________平行． 答案：A1B1BA 直线与平面平行的判定与性质 [例1]　(2012年宁波模拟)正方形ABCD与正方形ABEF所在平面相交于AB，在AE、BD上各有一点P、Q，且AP＝DQ.求证：PQ∥平面BCE. 1.(2012年无锡调研)如图，PA⊥平面ABCD，四边形ABCD是矩形，E、F分别是AB、PD的中点，求证：AF∥平面PCE. 　平面与平面平行的判定与性质 [例2]　如图，在直四棱柱ABCD-A1B1C1D1中，底面ABCD为等腰梯形，AB∥CD，且AB＝2CD，在棱AB上是否存在一点F，使平面C1CF∥平面ADD1A1？若存在，求点F的位置；若不存在，请说明理由． [听课记录]　存在这样的点F，使平面C1CF∥平面ADD1A1，此时点F为AB的中点，证明如下： ∵AB∥CD，AB＝2CD， ∴AF綊CD，∴四边形AFCD是平行四边形， ∴AD∥CF， 又AD?平面ADD1A1，CF?平面ADD1A1， ∴CF∥平面ADD1A1. 又CC1∥DD1，CC1?平面ADD1A1，DD1?平面ADD1A1， ∴CC1∥平面ADD1A1， 又CC1、CF?平面C1CF，CC1∩CF＝C， ∴平面C1CF∥平面ADD1A1. 　　证明两平面平行的基本方法是利用判定定理，其实质是由“线∥线?面∥面”．而探究性问题，解决的关键是将平行问题最终转化为“线∥线”，然后通过平面几何知识来求解，这也体现了处理立体几何问题的基本思想：“空间问题平面化”. 2．如图，在正方体ABCD-A1B1C1D1中，O为底面ABCD的中心，P是DD1的中点，设Q是CC1上的点，问：当点Q在什么位置时，平面D1BQ∥平面PAO? 解析：当Q为CC1的中点时，平面D1BQ∥平面PAO.证明如下： ∵Q为CC1的中点，P为DD1的中点， ∴QB∥PA. ∵P、O分别为DD1、DB的中点， ∴D1B∥PO. 又∵D1B?平面PAO，PO?平面PAO， QB?平面PAO，PA?平面PAO， ∴D1B∥平面PAO，QB∥平面PAO， 又D1B∩QB＝B，D1B、QB?平面D1BQ， ∴平面D1BQ∥平面PAO. 　线面、面面平行的综合应用 [例3]　如图所示，平面α∥平面β，点A∈α，C∈α，点B∈β，D∈β，点E、F分别在线段AB、CD上，且AE∶EB＝CF∶FD. 求证：EF∥β，EF∥α. [听课记录]　①当AB，CD在同一平面内时， 由α∥β，α∩平面ABDC＝AC， β∩平面ABDC＝BD， ∴AC∥BD， ∵AE∶EB＝CF∶FD， ∴EF∥BD， 又EF?β，BD?β，∴EF∥β. ②当AB与CD异面时， 设平面ACD∩β＝DH， 且DH＝AC. ∵α∥β，α∩平面ACDH＝AC， ∴AC∥DH， ∴四边形ACDH是平行四边形． 在AH上取一点G，使AG∶GH＝CF∶FD， 又∵AE∶EB＝CF∶FD， ∴GF∥HD，EG∥BH， 又EG∩GF＝G，∴平面EFG∥平面β. ∵EF?平面EFG，∴EF∥β. 综上，EF∥β. ∵α∥β，EF∥β且EF?α，∴EF∥α. 3．如图，已知α∥β，异面直线AB、CD和平面α、β分别交于A、B、C、D四点，E、F、G、H分别是AB、BC、CD、DA的中点． 求证：(1)E、F、G、H共面； (2)平面EFGH∥平面α. (2)平面ABD和平面α有一个公共点A，设两平面交于过点A的直线AD′. ∵α∥β，∴AD′∥BD. 又∵BD