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* 命题逻辑与条件判断 数学（第三册） 第11章 逻辑代数初步 * 我们经常会说一些判断性的话: “今年暑假只有一个星期”， “现在房价比十年前高”， “今天是晴天”…… 数学中的命题逻辑也是研究判断的。 能够判断真假的陈述语句叫做命题。 正确的命题称为真命题，并记它的值为真；错误的命题称为假命题，并记它的值为假。 * 问１.下列语句哪些是命题，哪些不是命题？并说明理由。 (1) 0.5是整数 (2) 3是12的约数 (3) 125 (6) 这是一棵大树啊! (4) 3是12的约数吗？ (5) 向12单招班同 学致敬！ (7) x 5 注意：疑问句、祈使句、感叹句都不是命题。 x2 , x-5=3 , (x+y)(x-y)这些语句中含有变量x或y等，在不给定变量的值之前，我们无法确定这语句的真假 判断一个语句是不是命题，关键是什么？ 关键在于是否能判断其真假，即判断其是否成立。 * 问２.下列语句是命题吗？ （8）0.5是非整数; （9）甲是乙的父亲且甲是乙的老师; （10）甲是乙的父亲或甲是乙的老师. (1) 0.5是整数　　　　 　(2) 3是12的约数　　　　　 　　(3) 125 “非”、“且”、“或”这些词就叫做逻辑联结词。 将一些简单命题用联结词联结，就构成了复合命题。 通常用小写字母p,q,r等表示命题。例如 p: 0.5是非整数。命题p是真命题。 与前面的命题(1)(2)(3)在结构上有什么区别？ * 二、讲授新课 1. 非 设p是一个命题，联结词“非”是对命题p的否定，则“非p”或 “p的否定”是一个新命题，记作?p。 p ：南京是江苏省省会。 ?p ：南京不是江苏省省会。 p是真命题； ?p是假命题。 * 思考1：一般地，对一个命题p全盘否定，就得到一个新命题，记作﹁p，读作“非p”或“p的否定”，那么﹁p的否定是什么？ 思考2：命题p与﹁p的真假有什么关系？ p与﹁p必有一个是真命题，另一个是假命题. ﹁p的否定是p 因此，若p是真命题，则﹁p 必是假命题 ; 若p是假命题，则﹁p 必是真命题. 三、例题与练习 * 动脑思考 探索新知 p ?p 真 假 假 真 “非p”的真值表 当命题p为真时,命题”非p ”就为假, 当命题p为假时,命题”非p ”就为真. * 二、讲授新课 正面 = 是 都是 至多有一个 至少有一个 任意的 所有的 否定 ≠ ≤ 不是 不都是 至少有两个 没有一个 某些 某个 * 例1 写出下列命题p的非命题 ： （１）p：７５； （２）p：矩形的对角线互相垂直； （３）p：１６不是５的倍数； （４）p ：我们班上每个同学都能言善辩。 ７≤５； 解： （１）（２）（３）（４） 矩形的的对角线不互相垂直； 16是５的倍数； 我们班上并非每个同学都能言善辩。 三、例题与练习 * 思考3：命题p：“大于1的数是正数”的否定是什么？其否命题是什么？ ﹁p：大于1的数不是正数. 否命题：不大于1的数不是正数. 命题的否定只否定结论 否命题则既否定条件也否定结论 　 任何一个命题都有否定, 对于命题“若p,则 q”的否定可表示为“若p,则非q”, 命题“若p,则 q”的否命题可表示为“若非p,则非q”. 三、例题与练习 * 一般地，用联结词“且”把命题p和命题q联结起来，就得到一个新命题，记 作 p∧ q ，读作“p且q”. 2. 且 二、讲授新课 例如：若 p : a 3, q : a 5， 则 p∧ q : 3 a 5 . * “全真为真，有假即假” p q p∧q 真 真 真 假 假 真 假 假 “p且q”的真值表 真 假 假 假 * 例2 将下列命题用“且”联结成新命题，并判断它们的真假： （1）p：平行四边形的对角线互相平分， q：平行四边形的对角线相等； 解： 假命题 p∧q:平行四边形的对角线互相平分且相等. 三、例题与练习 * 例2 将下列命题用“且”联结成新命题，并判断它们的真假： （2）p：菱形的对角线互相垂直， q：菱形的对角线互相平分； 解： 真命题 p∧q: 菱形的对角线互相垂直且平分. 三、例题与练习 * 例2 将下列命题用“且”联结成新命题，并判断它们的真假： （3）p： 35是15的倍数， q： 35是7的倍数. 解： 假命题 p∧q: 35是15的倍数且是7的倍数. 三、例题与练习 * 例3 用逻辑联结词“且”改写下列命题，并判断它们的真假。 （1）1既