让生命变得高贵做有价值的幸福的班主任PPT.pptVIP

让生命变得高贵 —做有价值的幸福的班主任;让 生 命 变 得 高 贵; 让生命变得高贵 ——做有价值的幸福的班主任;我国已进入职业枯竭高发期;教师是职业枯竭的较高发群体;您认为您现在的工作量：;您对您的职业满意程度：;什么是压力？;压力是从哪里来的？; 解析压力;解析压力 ; 换个角度天地宽;可怜现在的孩子，理解现在的孩子; ■生活在五彩缤纷的的世界里，而童年的记忆却是没有色彩——彼此悲哀 ;■他与我生活在同一时间，居然能成为我的学生——还是缘分 ;激发潜能，促进发展！ ?;有意义的人生！;一、在学习中享受成长的幸福;激发潜能、开发生长力;（二）向专家学习，提升自己的工作艺术;（三）向同事学习，提高自己的实践能力。; 在现实生活中，你和谁在一起的确很重要，甚至能改变你成长轨迹，决定你的人生成败。 ; 原本你很优秀，由于周围那些消极的人影响了你，使你缺乏向上的的压力，丧失前进的动力而变得俗不可耐，如此平庸。不是有这样的观念吗， “大多数人带着未演奏的乐曲走进了坟墓”。; 如果你想像雄鹰一样翱翔天空，那你就要和雄鹰一起飞翔，而不是与雏燕为伍； 如果你想像野狼一样驰骋大地，那你就要和狼一起奔跑，而不能与鹿羊同行。 正所谓“画眉麻雀不同嗓，金鸡乌鸡不同窝” 如果你想优秀，那就要和优秀的人在一起，你才会出类拔萃。 俗话讲，物以类聚，人以群分。;■学习课堂教学艺术; 陶红梅 用日记与学生交流 关键词：找到适合自己的方法 北京市海淀区今典小学 ; 我的名字叫喔喔，是一只英俊的蜗牛。我是一个快乐的旅行家，在旅途中，我结识了漂亮的妞妞。我们都喜欢湿润的味道。 今天，我和妞妞来到一座小学校的花坛中享受“雨中漫步”的浪漫，听着不远处人类孩子们欢乐的笑声，我和妞妞也在憧憬着未来的小家庭…… 突然，传来一阵急促的脚步声，一个巨大的阴影笼罩下来，紧接着是一声惊呼：“找到了！”转眼间，我的妞妞就不见了。而我也在一阵天旋地转之后，来到了另一个世界。这里看不见蓝天，也闻不到湿润的味道。我的脚下没有泥土，也没有绿色。哦，我的上帝，这是什么鬼地方？ 不知过了多久，一片绿叶从天而降。噢，可笑的人类，我哪里还有胃口？我的生活简直是一团糟。我再也见不到我的妞妞了吗？我的旅行家生涯到此结束了吗？唉！;学生写了续集: 《喔喔与妞妞的重逢》 《快乐的旅行家》 《蜗牛一家亲》 爱不是据为己有，而是给予自由。;（四）向学生学习，走进童心世界;二、在实践中享受工作的幸福;学生问老师的十大不明白（身教重于言教）;5、老师，您常会说中华民族乃礼仪之邦，我们一定要继承优良传统并将其发扬光大。可为什么每次向您问好时，您却爱搭不理呢？ 6、老师，平时对考试舞弊者您总是深恶痛绝，可为什么每次统考时，您总要在考试位次的安排上煞费苦心，还让我们“灵活帮助后进生”？ 7、老师，您谆谆教导我们做人要诚实，可为什么每次上级领导来检查，您总是教我们说一大堆“无中生有”的话？明明欣赏课、自然课、劳动课……平时都没上嘛;;2、教师心中有目标;2、教师心中有目标; ;（4）做派三习惯：做细需要深入的事，做好需要圆满的事，做成需要结果的事。 ;学生的习惯;3、运用“首因效应”迈好前三脚;（二）关爱每个孩子;3、促进优等生更全面的发展（傅子赢 卢梦琪）;※中国教育所面临的社会环境;※中国教育悲鸣曲 ;七、在改善民生和创新管理中加强社会建设;为何要德育为先？;; 我们留给子孙一个什么样的世界，取决于我们给世界留下什么样的子孙。有人说，这个世上什么人都可以变坏就老师不能。一旦老师变坏，那么人类社会也就寿终正寝了。;;“智慧钩”“探究储值卡”;※循环日记;小学生造句与作文;;主动在早自习读课文，把名字写在黑板上（校级储值卡、小督查、康营的实验）;■家校互动研究 ;当众出孩子的丑.彻底毁掉孩子的杀手锏.你一定要当着外人(或同学或亲友或邻居)损他,贬他,让他无地自容.从心理学角度讲,这样做能使一个人产生惧怕社会的心理,产生自惭形秽的念头.而一个惧怕社会和自惭形秽的人是很难立足於社会的.;老当着孩子的面说他们老师不行、不好。 ;■家校互动研究;出游安全协议 家长：您好！ 现在正值春暖花开的季节，经一（五）班家长协会商定，2009年 4月 25日（星期六），我们将组织一年级五班的学生前往怀柔的百泉山春游，这次活动的目的旨在加强同学之间的交流，锻炼孩子们的意志，增强孩子们的环保意识，同时加深孩子们的团队精神。 为确保孩子们??行的安全，需要家长陪护自己的孩子，明确自己对孩子的监护责任，杜绝一切事故的发生