高中新课程数学（新课标人教A版）必修一《2.1.1-2 指数幂及运算》课件PPT.pptVIP

人教Ａ版必修一 · 新课标 · 数学 第2课时　指数幂及运算 目 标 要 求 热 点 提 示 1.了解分数指数幂的模型的实际背景，体会引入分数指数幂的必要性． 2．能进行分数指数幂与根式之间的相互转化，了解分数指数幂的运算性质，能借助计算器计算分数指数幂的值. 本节学习指数与指数幂的运算时，应注意以下几点： (1)应联系实际问题情境，体会引入分数指数幂的必要性 (2)通过回顾乘方的定义，并推广到分数指数幂，利用根式的具体实例理解有理数指数幂的意义，由乘方的运算性质，类比例子，得到有理数指数幂的运算性质. 我国是人口大国，2007年底有13亿人口．政府现在实行计划生育政策，人口年增长率较低．若按年增长率1%计算，到2008年底，中国人口将增加多少？10年以后2017年底我国人口总数将达到多少？如果年增长率是2%，甚至是5%，那么结果将会怎样？能带来灾难性后果吗？ 思路分析：由题目可获得以下主要信息：本例三个小题均含有根式．解答本题可将根式化为分数指数幂形式，根据分数指数幂的运算性质求解． 思路分析：当式子中既有根式又有分数指数幂时，应将根式统一化到分数指数幂的形式，便于运算． 温馨提示：(1)在进行幂和根式的化简时，一般是先将根式化成幂的形式，小数指数幂化为分数指数幂，并尽可能统一成分数指数幂形式，再利用幂的运算性质进行运算． (2)对于根式计算结果，并不强求统一的表示形式，一般地