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济南职业学院关于毕业班课程管理的补充规定 聘用合同及用人单位要求在岗培训或实习工作的公函，到所在系部领取《毕业生顶岗实习（培训）审批表》（见附件1），经班主任（或辅导员）签署意见后由所在系部、就业指导中心审批。《毕业生顶岗实习（培训）审批表》一式三份，就业指导中心、学生所在系部、学生本人各留存一份。 三 经批准提前离校的学生须签订《毕业生顶岗实习（培训）离校协议书》（见附件2）一式两份，学生所在系部、学生本人各留存一份。 四 提前离校顶岗实习（培训）的学生需要通过自学方式，完成规定课程的学习和各课程的结业考核。离校之前，须办理本专业规定课程的免修手续，接受免修课程任课老师的辅导。学期结束时，必须按照学校规定时间返校参加各课程的期末结业考试。 五 申请提前离校顶岗实习（培训）的学生，在未接到教务处批准免修的通知前，必须正常上课、参加考试及学校其他各种教学活动。 六 课程免修手续的审批程序是： 学生本人持已批准的《毕业生顶岗实习（培训）审批表》，到学生所在系部领取课程《课程免修申请表》（见附件3）。 学生本人持《课程免修申请表》和已批准的《毕业生顶岗实习（培训）审批表》，到各课程任课教师处办理相应课程的免修同意手续，接受任课教师的自修辅导。 任课教师根据课程特点，对学生提出作业和期中考核的要求（有实践环节的课程，应提出实践技能考核要求）。教师对学生辅导后，应在《课程免修申请表》上签字。 学生持由各任课教师签字同意后的《课程免修申请表》，到教务处办理审批手续。 七、《课程免修申请表》一式三份，教务处、学生所在系部、学生本人各留存一份。 八、申请课程免修的学生，返校参加学校组织的期末考试前，应向任课老师交课程规定的作业和读书笔记等自学材料。 九、有特殊情况不能返校参加期末考试的学生，需要提前两周向所在系部提出缓考申请，经系部核实同意并汇总报教务处统一批准后，方能按缓考处理。未经系部、教务处批准无故不返校参加期末考试的学生，按旷考处理。 十、经批准可以缓考的学生，在学校组织缓考考试前，同样需要向任课教师交课程规定的作业和读书笔记等自学材料。 十一、学生免修课程经考试不合格时，必须参加补考或重修。 十二、提前离校顶岗实习的学生，须通过本专业规定的各门课程的结业考核，并取得合格成绩后才能取得毕业资格。 十三、提前顶岗实习的学生在获准离校后，又因故解除就业合同者，必须回校办理重新就读的手续。 十四、本规定由教务处负责解释。 附件： 1、济南职业学院毕业生顶岗实习（培训）审批表 2、济南职业学院毕业生顶岗实习（培训）离校协议书 3、济南职业学院学生课程免修申请表 一、，付出师以人为本爱 　　作为一个教师，都应“以人为本”，尊重每一位学生。教育是心灵的艺术。我们教育学生，首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。这样老师才会产生热爱之情。如果我们承认教育的对象是活生生的人，那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展，而是充满了人情味的心灵交融。心理学家认为“爱是教育好学生的前提”。对于黄鹏这样特殊的后进生我放下架子亲近他，敞开心扉，以关爱之心来触动他的心弦。“动之于情，晓之于理”：用师爱去温暖他，用情去感化他，用理去说服他，从而促使他主动地认识并改正错误。二、以生之助，友情感化　　同学的帮助对一个后进生来说，是必不可少的，同学的力量有 时胜过老师的力量。同学之间一旦建立起友谊的桥梁，他们之间就会无话不说。同学是学生的益友。在学生群体中，绝大部分学生不喜欢老师过于直率，尤其是批评他们的时候太严肃而接受不了。因此，我让黄鹏同学与其它同学交朋友做起，和周悦同学一起坐，让他感受同学对他的信任，感受到同学是自己的益友。让他感受到同学给自己带来的快乐，让他在快乐中学习、生活，在学习、生活中感受到无穷的快乐！通过同学的教育、感染，促进了同学间的情感交流，在转化后进生工作中就能达到事半功倍的效果。 　　三、因材施教，循循善诱 　　“一把钥匙开一把锁”。每一个后进生的实际情况是不同的，必然要求班主任深入了解弄清学生的行为，习惯，爱好及其后进的原因，从而确定行之有效的对策，因材施教，正确引导。黄鹏的情况比较特殊，主要是自制力差，对自己的错误、缺点认识不足，对老师的批评教育产生厌恶、憎恨心理。因此，我就以爱心为媒，搭建师生心灵相通的桥梁。与他谈心，与他交朋友，使其认识错误，树立做个好学生的念头；充分发挥学生的力量，编排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人的同学跟他坐，给予学习和思想上的帮助；自己面批面改他的作业，让他感到老师的关心、重视……用关爱唤起他的自信心、进取心，使之改正缺点，然后引导并激励他努力学习，从而成为品学兼优的学生。 　　通过一年的潜心努力，精心转化，终于取得了令人可喜的成果：黄鹏同学摇身一变，由“捣蛋鬼”转变为纪律委员，由后进生