语文第四专题神的一滴第2课时课件1苏教版必修1.ppt

14．第二自然段和最后一自然段，都写到了自己 对音乐会的态度，这样写的作用是什么？本文 的风格如何？(6分) 答：____ _________________________ 答案　①作者认为好的音乐太少，厌烦音乐会 的嘈杂、做作、拘束和强作欣赏的虚伪，特别 是最后一段用排比的修辞手法更突出了这一点, 以此反衬自然界声音的宁静、真切、自然，表 达作者对自然的热爱。②本文风格：清新、淡 雅，洋溢着一种崇尚自然、反璞归真的情韵。 四、语言运用(8分) 15．下面是屠格涅夫《猎人笔记》中的一段话， 其中画线句子被紧缩了，请根据语境将其重 新扩展开来。(4分) 在早春的日子里，当四周一切都发出闪 光而逐渐崩裂的时候，通过融解的雪的浓重的 水汽，已经闻得出温暖的土地的气息，云雀歌 唱，溪水奔流。 答：___ __________________________ 答案　在雪融化了的地方，在斜射的太阳光底下,云雀天真烂漫地歌唱着，溪水发出愉快的喧哗声，从一个溪谷奔流到另一个溪谷。 16．阅读下面一段文字，调整画线部分的语序， 使语意连贯。(4分) 薄暮，湖上笼罩着一抹轻烟，山容隐约， 水面上漂浮着三五扁舟，似绝代佳人，似远实 近，似定实动，身披雾觳当风而立，曼美极了。 这一大幅天造地设的山水画，是人间任何画家 也难描绘出来的。 答：____ _________________________ 答案　山容隐约，似绝代佳人，身披雾觳当风而立，曼美极了。水面上漂浮着三五扁舟，似远实近，似定实动。 五、随堂练笔(20分) 17．大自然中的日月星辰、花鸟虫鱼、风云雨雪 等事物，不仅可亲可近，而且可思可感。请你 任选一种或接触较多、或观察较细、或感悟较 深的具体事物，以“自然，心灵的归宿”为题, 用咏物寄情法写一篇不少于300字的短文。 【参考例文】 自然，心灵的归宿 我向往如火如荼的热情，将这一腔热情全部注入充满愉悦的生命。 我向往在春风中踏过窄窄的山径。草莓像精致的红灯笼，串串簇簇。而那些被露珠浸得水灵灵的野花，都倔强地昂起小脸蛋，被风吹起一团团朝气。难怪古代的帝王要飞雁传书给爱妾：陌上花开，缓缓归。 我向往夏日的暮色。在多风的黄昏独坐在傍山的阳台上，看山谷中松涛麦浪尽展风姿。掠一缕浩然之气，乘千里快哉之风，独览如血的残阳将山头包裹，那种深深的暗红如少女浅浅的羞涩,埋下头，却使一群顽星蹿上了肩，拉起黑幕，人的视野似乎变得开阔，目光也变得深邃。在星空下，拥一颗静如止水的心，笑看风云。 我向往芦花纷飞的日子。撑一支竹篙，穿梭于“雾树芦花满江白”，不似李清照的舴艋舟，有那么多载不动的愁，却也可痴望与友人争渡一番，即便不惊起一滩鸥鹭，就算误入藕花深处，也可在层层叠叠的迷茫中找寻真实的自己，走成一句诗，一种美丽孤立的意境。 我向往江南的小桥流水。撑起油纸伞，独自彷徨在悠长又寂寥的雨巷，万一逢不到一个丁香一样结着愁怨的姑娘，就多行一程路。或是静扶桥墩，或是轻倚楼槛，看一湖软玉在清淡古朴的色调里微泛绿意。 想起余光中的一首诗： 那就折一张阔些的荷叶 包一片月光回去，回去夹在唐诗里 扁扁的，像压过的相思 一样也柔人衷肠 忽然想回到诗中的唐朝去，洒一洒滑落腮边的相思泪，倾一倾静默中莫名的酸楚。 我向往深山藏古寺的曲径通幽处。聆听山雀清亮的歌喉与沉郁的佛鼓声交杂，看那些古朴的扁柏露出斑斑的褶痕，激起人浓浓的沧桑感。那些大彻大悟的庙宇隐隐露出一角房檐，猜测它虚怀若谷的胸怀。在那里，可抛却一切尘思俗欲，心明、神明。可让林间清馨而新鲜的松风拂却最后一丝轻浮、焦躁。然后大可高歌红楼里僧道二人的小阕：“我所居兮，青埂之峰；我所游兮，鸿蒙太空……” 我向往…… 向往一切可以触及人的魂灵，可以让生命在那里洗涤后变得纯明的归宿。 诛明 http://www.ddxs.cc/ddxs/130590/ 诛明 svc24svt 这一声“哎！”后面还有什么话，他只听到了这一声答应！顺着这一声“哎！”，耿老爹看到了自己的女儿“耿英”！“英子啊！你也在这里！爹终于找到你和哥哥了！爹还以为再也见不到你们了”手一松头一仰，耿老爹晕了过去！众人一阵忙乱：男娃儿的哥哥赶快把弟弟抱到一旁，把他的湿衣服扒掉，给他裹上自己的干衣裳，又找来男娃儿的鞋子给他穿上。帮忙救人的几个人七手八脚地帮着把耿老爹扶起来，男娃儿的父母赶快给他掐人中揉胸口，男娃儿的姐姐也赶快挤