随堂优化训练2014年数学人教A版必修5配套课件221 等差数列的定义及通项公式.ppt

2．2 等差数列 2．2.1 等差数列的定义及通项公式 【学习目标】 1．通过实例，理解等差数列的概念． 2．探索并掌握等差数列的通项公式． 3．体会等差数列与一次函数的关系． 1．等差数列的定义 第 2 项 常数 公差 一般地，如果一个数列从________起，每一项与它的前一 项的差等于同一个________，那么这个数列就叫做等差数列， 这个常数叫做等差数列的________，通常用字母 d 表示． 练习 1：在等差数列{an}中，a2＝－5，d＝3，则 a1＝( ) A．－9 B．－8 C．－7 D．－4 B 2．等差数列的通项公式 an＝a1＋(n－1)d 如果等差数列{an}的首项为 a1，公差为 d，那么它的通项 公式是________________． 练习 2：在等差数列{an}中，a1＝－5，d＝3，则 a10＝_____. 22 【问题探究】 1．利用通项公式求第 n 项需要哪些条件？ 答案：首项、项数和公差． 2．如何理解等差数列通项公式和一次函数之间的关系？ 答案：通项公式 an＝nd＋(a1－d)是关于 n 的一次函数，n 是正整数． 题型 1 等差数列中的基本运算 【例1】 在等差数列{an}中， (1)已知a1＝2，d＝3，n＝10，求a10； (2)已知a1＝3，an＝21，d＝2，求n； (3)已知a5＝11，a8＝5，求a1，d，an； 思维突破：由通项公式an＝a1＋(n－1)d，在a1，d，n，an四个量中，可由其中任意三个量求第四个量． 【变式与拓展】 ) 1．数列{an}的通项公式 an＝3n＋5，则此数列( A．是公差为 3 的等差数列 B．是公差为 5 的等差数列 C．是首项为 5 的等差数列 D．是公差为 n 的等差数列 A 2．－401 是不是等差数列－5，－9，－13，…的项？如果 是，是第几项？ 解：等差数列的通项公式为 an＝－4n－1. ∵－4n－1＝－401，∴n＝100. ∴－401 是等差数列－5，－9，－13，…的第 100 项． 题型 2 求等差数列的通项公式 【例 2】 在等差数列{an}中，已知 a5＝10，a12＝31，求它 的通项公式． 思维突破：给出等差数列的任意两项，可转化为关于 a1 与 d 的方程组，求得 a1 与 d，从而求得通项公式． 求等差数列的通项公式：①确定首项 a1 和公差 d，需建立两个关于 a1 和 d 的方程，通过解含 a1 与 d 的方程求 得 a1 与 d 的值；②直接应用公式 an＝am＋(n－m)d 求解． 方法二：由an＝am＋(n－m)d，得 a12＝a5＋(12－5)d＝a5＋7d，即31＝10＋7d.∴d＝3. ∴an＝a5＋(n－5)d＝10＋(n－5)×3＝3n－5. ∴等差数列的通项公式为an＝3n－5. 【变式与拓展】 3．已知数列{an}满足 a1＝2，an＋1＝an－1(n∈N)，则数列 ) D 的通项 an＝( A．n2＋1 C．1－n B．n＋1 D．3－n 4．已知数列{an}为等差数列，且 a1＝2，a1＋a2＋a3＝12. 求数列{an}的通项公式． 解：由 a1＋a2＋a3＝12，得 3a2＝12，即 a2＝4. ∴d＝a2－a1＝2.∴an＝2n. 【例 3】 判断下列数列是否是等差数列． (1)an＝4n－3； (2)an＝n2＋n. 易错分析：易用特殊代替一般，验证前几项后就得出结论， 等差数列在定义中的要求是“任意的后一项与前一项的差是常 数”，不是“确定的后一项与前一项的差是常数”． 解：(1)∵an＋1－an＝[4(n＋1)－3]－(4n－3)＝4， ∴{an}为等差数列． (2)由an＝n2＋n知：a1＝2，a2＝6，a3＝12，a2－a1≠a3－a2. ∴{an}不是等差数列． [方法·规律·小结] 1．用好等差数列的定义与掌握好等差数列的通项公式是关 键，在写等差数列通项公式时，要注意 n 的取值范围． 2．等差数列常见的判定方法． (1)定义法：an＋1－an＝d(常数)． (2)通项公式为 n 的一次函数：an＝kn＋b(k，b 为常数)． 3．题设中有 3 个数成等差数列时，一般设这 3 个数为 a－ d，a，a＋d.若 5 个数成等差数列，一般设为 a－2d，a－d，a， a＋d，a＋2d.有时也可直接设为等差数列的通项形式，具体问 题具体分析，设的目的是便于计算，要灵活选择设的方法． 4．等差中项有广泛应用，要准确理解其含义．