初中体育与健康天津市徐庄子中学高中教育精选篇822.pptVIP

1.文件的性质不明导致“课程文件的虚化” 2.不明白的“内容标准”混乱了目标与内容 3. 248个“学生应达到”严重泛化教学目标 4.运动技术和身体锻炼的要求被明显弱化 5.对教学内容的规定性与指导被全部放弃 6.对体育课程的特质和主要功能缺乏强调 7.强调主动创新有余，强调基础规范不足 8.提出新概念名词多，但提供实效方法少 * 人教版义务教育课程标准实验教科书 体育与健康 七年级全一册 第五章田径 跳跃 天津市徐庄子中学 李洪斌 1.正确解说体育课程性质 2.明确提出“三个为主” 3.梳理体育课程教学目标  4.更加突出课程核心价值 运动参与 运动技能 身体健康 心理健康 社会适应 水平四 内容标准 参与学习 体验乐趣 学习知识 掌握技能方法 增强意识 掌握方法 发展体能 培养品质 学会调控情绪 形成意识 体育道德 课标要求 跳跃 运动参与 运动技能 身体健康 心理健康 社会适应 通过练习发展学生腿部肌肉 力量、爆发力和肌肉耐力。 提高弹跳能力。 培养学生顽强勇敢的精神和 克服害怕的心理，增强自