南投县国姓乡港源国民小学课程管理与评鉴实施计划.doc

南投縣國姓鄉港源國民小學課程管理與評鑑實施計劃 實施依據： 九年一貫課程綱要-實施要點-課程評鑑 港源國小課程發展計劃。 實施原則： 負責課程與教學的評鑑，並進行學習評鑑。 評鑑方法應採多元化方式實施，兼重形成性和總結性評鑑。 實施目的： 評鑑人員蒐集有關課程的資料，以診斷修正課程的問題，剖析、比較課程的優劣價值。 確定課程達成目標程度，指出課程改革方向，作成有關課程方案的決定。 作為改進學校課程、編選教學計畫、提升學習成效，進行評鑑後檢討，以及擬定新學年度學校課程計畫之依據。 實施對象：港源國小全校師生 評鑑小組（共五人） 說明 校長 學校主管當然委員一名 家長會長 家長會代表當然委員一名 教導主任 總執行學校召集人一名 教學組長 行政代表一名 教師代表 教師群代表一名 評鑑小組組織執掌： 產生方式：兩校分別推派家長代表與學校代表。 功能與任務： 依情境分析結果，溝通並建構學校教育願景。 擬定可實踐或符合學校願景的學校整體課程目標。 訂定可達成整體目標的學校整體課程計劃架構。 擬定達成整體課程發展計劃進程。 評估並修正總體課程目標與架構 依課程評鑑計劃參與課程評鑑工作。 將評鑑結果和所有教師分享與討論，並提出具體建議與辦法。 實施步驟： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 實施細則： 項目階段 各階段具體任務 評鑑規準 評鑑工具 評鑑方式  組 織 建 置 1.1成立課程發展委員會。 1.1領域與年級小組密切聯繫。 1.1-1明確職掌與分工。 1.1課發會組織章程。 1.1自評  分 析 情 境 2.1分析當前課程政策，確定學校課程發展需求。 2.2分析學校組織文化、師資特色、社區資源、學生需求等對學校課程發展的影響。 2.3分析學校課程可能發展方向與特色。 2.1熟悉綱要內涵。 2.2全面性深入分析。 2.3 符應SWOT分析的結果。 2.1檢核表。 （附件） 2.2 SWOT分析表。 2.3學校本位課程架構 2.1自評 2.2評鑑小組討論 2.3評鑑小組討論  界 定 目 標 、 擬 定 學 校 課 程 計 畫 3.1依情境分析結果，溝通並建構學校教育願景。 3.2擬定可實踐或符合學校願景的學校整體課程目標。 3.3訂定可達成整體目標的學校整體課程計劃架構。 3.4擬定達成整體課程發展計劃進程。 3.5評估並修正總體課程目標與架構。 3.1應符合九年一貫課程教育目標。 3.2整合九年一貫課程目標及學校教育目標。 3.3兼顧整體性、長程性、銜接性、周延性及可行性。 3.4時間安排的適切性。 3.5能達成九年一貫課程目標。 3.1學校願景內涵。 3.2學校總體課程目標。 3.3課程發展總體架構表。 3.4總體課程發展進程表。 3.5總體課程架構表。 3.1評鑑小組討論 3.2評鑑小組討論 3.3評鑑小組討論 3.4評鑑小組討論 3.5評鑑小組討論  課 程 方 案 設 計 4.1總體課程目標及架構內涵說明。 4.2依整體課程目標研擬各課程方案課程目標。 4.3依整體課程計劃架構研擬各課程方案課程架構。 4.4研訂各課程方案內容綱要與發展進度。 4.5規劃各課程方案節數。 4.6編撰各課程方案教材。 4.7設計各課程方案教學活動。 4.8編擬學習評量工具。 4.9整體課程方案內容的評估與修正 4.1多數家長及教師認同。 4.2符應九年一貫課程能力指標 4.3各課程方案間的統整性、連貫性。 4.4內容符合方案架構 4.5符課程綱要規範。 4.6教材內容連貫性、統整性、適切性。 4.7教學活動能達成能力指標 4.7-1多樣化教學活動 4.8進行多元評量並顧及學生個別差異。 4.9方案內容的完整性。 4.1意見表。 （附件） 4.2檢核表。 （附件） 4.3課程方案架構表。 （附件） 4.4各課程方案綱要。 4.5時數分配表。 4.6方案教材及檢核表。 4.7各課程方案教學活動設計 4.8學習檔案。 4.9各課程方案內容。 4.1評鑑小組座談 4.2自評 4.3評鑑小組討論 4.4小組討論 4.5小組討論 4.6共同討論 4.7互評 4.8互評 4.9評鑑小組討論  執 行 實 施 5.1向全校教師說明各課程方案內涵。 5.2向學生與家長進行課程方案之宣傳。 5.3提供人力、經費、教具、器材等教學資源。 5.4教學實施。 5.1多數老師認同。 5.2多數家長認同。 5.3行政資源提供。 5.3-1家長資源運用 5.4適切教學方法。 5.4-1關懷、尊重氣氛 5.4-2有效獎懲策略 5.1總體顆課程方案。 5.2調查表。 5.3支援需求表。 5.4教學檔案。 5.1共同討論 5.2共同