南投县立信义国民中学九十八学年第一学期八年级英文....doc

南投縣立信義國民中學九十八學年度第一學期八年級英文領域教學計畫表 學習總目標： 1. 學會使用動詞過去式（不規則或規則形態）、連接詞 before/after/when、過去進行式、不定詞、動名詞、頻率副詞、未來式、氣候的表達方式等。 2. 學會透過拼字型態 (spelling patterns) 練習本冊發音。 起訖週次 起訖日期 主 題 單元名稱 對應能力指標 教學目標 教學活動重點 教學節數 教學資源 評量方式 重大議題 十大基本能力 一 8/31 │ 9/4 暑假活動 Lesson 1 We Had a Good Time 1-2-3 能聽懂日常生活對話和簡易故事。 2-2-4 能以簡單的英語描述日常生活中相關的人、事、物。 2-2-6 能依情境及場合，適切地表達自我並與他人溝通。 3-2-6 能了解對話、短文、書信、故事及短劇等的重要內容與情節。 4-2-1 能填寫簡單的表格及資料等。 5-2-4 能看懂故事及簡易短文，並能以幾個簡短的句子述說或寫出內容大意。 1.學會以英文描述暑假活動。 2.學會使用常見的不規則動詞過去式型態。 【Warm Up】 1.教師與學生討論課名頁的問題，引起學習動機。 【Dialogue】 1.教師帶讀Key Sentences。 2.針對對話內容，以中文或英文問題詢問學生，作為對話教學前的預習。 3.播放CD，並解說課文。 4.請學生兩人一組，練習Pair Work。 【Practice】 1.播放CD，讓學生進行語調練習。 2.播放CD，讓學生進行聽力練習。 【Word Power】 1.播放CD，帶讀本課主題單字。 2.請學生完成Listen and Fill In練習。 【Grammar Focus】 1.句型重點在介紹動詞過去式不規則形態的肯定句及疑問句。請多以實際練習取代文法的講解和分析。 2.練習課本上Say and Write的題目。 3 1.CD唱機 2.教學CD 3.電子教科書 4.課名頁掛圖 5.對話情境掛圖 6.單字音標圖卡 7.主題掛圖 8.句型掛圖 9.造句圖卡 1.口語練習 2.口說測驗 3.聽力測驗 4.紙筆測驗 【人權教育】 2-4-1 了解文化權並能欣賞、包容文化差異。 【環境教育】 1-3-1 藉由觀察與體驗自然，以及以創作文章、美勞、音樂、戲劇表演等形式，表現自然環境之美與對環境的關懷。 四、表達、溝通與分享 五、尊重、關懷與團隊合作 二 9/7 │ 9/11 暑假活動 Lesson 1 We Had a Good Time 5-2-4 能看懂故事及簡易短文，並能以幾個簡短的句子述說或寫出內容大意。 6-2-4 了解基本英文閱讀技巧，進而提升閱讀的興趣與能力。 7-2-1 能以簡易英語介紹中外風土民情。 7-2-3 能從多元文化觀點，了解並尊重不同的文化及習俗。 1.能熟習 both 與 all 兩字用法。 2.能分辨並正確念出字尾為 -y 的單字。 【Grammar Focus】 1.複習動詞過去式不規則形態的變化。 2. 請學生完成Write and Say的題目。 【Reading】 1.教師說明情境圖，並引導學生回答問題，作為閱讀教學前的預習。 2.播放CD，並解說課文。 3.請學生完成課本True or False與Read and Fill In的題目，以檢測對課文內容的理解情形。 【Note】 1. 教師講解例句，說明both和all的用法。 2.請學生完成剩下的練習題。 【Pronunciation】 1.請學生練習本課拼音形態-y的兩種發音，並學會加以分類。 2.播放CD，練習說Say It句子。 【Task】 1.讓學生仿照情境圖，練習動詞過去式不規則形態的問答。 3 1.CD唱機 2.教學CD 3.電子教科書 4.句型掛圖 5.造句圖卡 6.閱讀情境掛圖 7.單字音標圖卡 1.口語練習 2.檔案評量 3.紙筆測驗 4.口說測驗 5.小組互動 6.作業書寫 【人權教育】 2-4-1 了解文化權並能欣賞、包容文化差異。 【環境教育】 1-3-1 藉由觀察與體驗自然，以及以創作文章、美勞、音樂、戲劇表演等形式，表現自然環境之美與對環境的關懷。 五、尊重、關懷與團隊合作 六、文化學習與國際了解 三 9/14 │ 9/18 做家事 Lesson 2 Did You Cook Dinner for Your Brothers? 1-2-3 能聽懂日常生活對話和簡易故事。 2-2-3 以簡易的英語表達個人的需求、意願和感受。 2-2-4 能以簡單的英語描述日常生活中相關的人、事、物。 2-2-6 能依情境及場合，適切地表達自我並與他人溝通。 1.探討青少年做家事的態度與方法。 2.學會使用以did 開頭的問句及其回答。 【Wa