发展国际一.pdf

「發展國際一流大學及頂尖研究中心計畫—卓越教學」期中進度報告 子計畫執行單位：數學系 子計畫執行人：單維彰 共同執行人：蕭嘉璋等11 位同仁 子計畫名稱 微積分聯合創新教學計畫 此計畫為數學系提出並執行之微積分聯合教學，實施於工學院 計畫內容大綱、方法 六班（機械ABC、土木AB、化材），地科院兩班（大氣、地科） 與過程之進度說明 以及理學院整併成大班後的四班（理院ABCD），共十二個微積 分班級，約750名學生。數學系共計有12 名教師（11 名專任， 一名兼任），12 名研究生兼任助教投入此案；並由此計畫聘任 專任助理一名（江鈺詔先生，清大數學畢） ，以及負責上機演 習課程的兼任助教四名（數學系碩二學生） 。 此計畫的所有實施細則、人力配置、所需軟體和硬體、以 及輔助教學的數位內容，都曾經在 92和93 學年度小規模（四 班）實驗並且小心地檢討得失，也曾以問卷調查學生的情意與 態度。所有當時認為該修改之處，都在這次大規模實施之時如 實修訂我們的作法。 此計畫的目標，除了藉由一致的授課進度、段考和部分作 業，以維持一定程度並且可資比較的微積分教學品質以外，還 兼備其他有助於提昇教學品質的作法，包括了 (1) 以具有大量實測成績為基礎的題庫，並且依出題策略表格 來篩選題目，這樣設計出來的考卷能夠更合理地評量學生 的學習成效。93 學年兩度實驗以此原則設計考題，兩次 都得到全體學生 （約230名）平均成績恰為59分的結果。 (2)同時段之聯合教學學生可以自由跑班，學生能夠自行選擇 最適合自己學習習慣的班級去聽課。 (3)聯合共用的輔助學習數位內容，包括所有考題與部分習題 詳解，考題配分標準，英文課本的（部分）文本和習題解 讀，能夠輸入公式和圖片的課程討論版，授課注意事項的 公佈欄等。這些授課資源除了課堂上公告之外，也都將利 用BB 教學平台公布。 (4) 在BB 上提供自我評量工具，也就是Thomas＇Calculus教 科書原廠提供的選擇是非題庫，安裝於 BB 系統內，隨機 組成測驗卷，供學生課外自我練習。 在教學品質以外，此計畫延續前兩年的小規模實驗，設計 配合授課進度設計的上機演習課。這個措施在 93 學年下學期 已經非常上軌道，助教已經熟練工具和內容，學生們也開始欣 賞電腦軟體工具的妙用。一學期十次的上機演習，以及其配合 的作業，不至於造成學生難以負荷的額外課業負擔，反而可以 相當輕鬆地擴充課堂上的學習，並且另外掌握一份輔助思考的 工具。上機演習課程採用Maple代數計算軟體，因為預算和場 地限制只能實施於八個班級：工學院和地科院。這些班級的學 生並且有Maple