台北县石碇乡.doc

臺北縣國民小學學年度學期 年級 領域課程計畫 設計者 ◎深紫色--六大議題色--臺北縣年度重要工作；紅色—教學；色—教材教學期程 能力指標單元節數 使用教材 評量方式 備註 【環境教育】 1-1-1 能運用五官觀察來探究環境中的事物。 單元一： 開學了 第一課：分享暑假生活 【活動一】暑假生活的回憶 1.拿出假期中活動的照片或收集的 紀念品，請小朋友分享彼此的暑假生活。 2.認識各種類型的假期活動，鼓勵學生有空可以去參加和體驗。 ＊因學校屬偏遠小學，學生人數稀少，為了讓學生達到同儕互動，利用朝會時間師生共同舉行暑假作業觀摩展、分享暑假生活回憶。 【活動二】畫我的暑假生活 兒童學會使用「彩蠟法」結合各種線條，表現假期心情。 【活動三】演唱沙灘遊戲 發表對歌曲的感受，或是與歌詞內容相同的經驗。 習唱沙灘遊戲，表現四拍子的律動，並進行節奏創作。 【活動四】浪花遊戲 1.透過演唱沙灘遊戲，藉由律動來表演各式各樣的浪花。 2.練習跟著歌曲旋轉及歌詞意思來表現肢體的創作。 【活動五】暑假生活的收穫 1.兒童發表暑假生活的收穫，了解從事不同類型的假期活動，可以帶來不同的生 活體驗。 2.讓小朋友學會規畫假期生活，並討論暑假活動份量是否適當，怎樣較合宜。 3.學校每年暑假都會舉辦游泳育樂營，鼓勵學生把握每一個學習機會。 4.說一說、寫一寫、畫一畫參加游泳育樂營 ＊有些家長因為接送不方便而不讓孩子參加游泳育樂營，老師宜把握機會與家長 溝通。 5 自編康軒版教科書第一單元「開學了」第一課：分享暑假生活 口頭詢問 學生互評 互相討論 成品展示 活動心得 融入品德教育 健康扎根教育 第二週 4-1-2 運用視覺、聽覺、動覺的藝術創作形式，表達自己的感受和想法。 4-1-3 使用媒體與藝術形式的結合，進行藝術創作活動。 5-1-2 體驗各種色彩、圖像、聲音、旋律、姿態、表情動作的美感，並表達出自己的感受。 6-1-1 透過藝術創作，感覺自己與別人、自己與自然及環境間的相互關連。 【性別平等教育】 2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制。 【人權教育】 2-1-1瞭解遊戲權對兒童需求的重要 【生涯發展教育】 1-1-1發現自己的長處及優點 第二課：見到你真好 【活動一】演唱大家都是好朋友 ＊發表平日最喜歡和好朋友做什麼活動？共同聆聽大家都是好朋友，表現 四拍子的律動。 ＊介紹二分音符拍念節奏，學生拍出自己創作的節奏，進行節奏接龍的遊 戲。 ＊中國人較為保守，不太主動與人招呼，配合輕快音樂利用全身肢體各部分 與朋友打招呼。透過音樂遊戲方式克服心理障礙。 【活動二】一起玩遊戲 ＊隨音樂旋律走，並與相遇的同學打招呼，一起玩蹺蹺板、搖搖椅的遊戲。 ＊一人矇上眼睛牽另一人走路，繞教室一圈，進行信任遊戲。 ＊分享玩信任遊戲後的感受。 【活動三】同學的畫像 ＊老師展示過去四年級大哥哥、大姐姐畫的自畫像引導孩子畫像特徵，並猜 猜他是誰？引發孩子學習動機。 ＊認識粉蠟筆的基本常識、技巧和注意事項。 ＊同學戶當模特兒以粉蠟筆「混色」的技法互畫 ＊猜一猜畫中的人物是誰？表現出來什麼樣的特徵？ 【活動四】請美金阿姨介紹越南文化 1.討論不同性別、服飾、飲食文化之間的差異。 2.瞭解不同性別、族群之學生，喜運動。 3.討論如何尊重各歡玩的戲或種不同族群、文化、性別之喜好。 5 自編康軒版教科書第一單元「開學了」第二課：見到你真好 配合本位課程 學生自評 學生互評 教師評量 融入品德教育 融入多元文化教育 第三週 2-1-2 描述自己身心的變化與成長。 2-1-4 了解自己在群體中可以同時扮演多種角色。 9-1-1 能依自己所觀察到的現象說出來。 9-1-6 學習如何分配工作，如何與人合作完成一件事。 【性別平等教育】 2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制。 【生涯發展教育】 3-1-1覺察自我應負的責任 3-1-2發展尊敬他人工作的意識 第二課：見到你真好 【活動一】朋友的才能 1.學生進行優點大轟炸的活動，進而發現每個人皆有不同的才能和優點。 2.讓學生能欣賞別人的才能，並引導他們有為大家服務的意願和熱忱。 3.教師進行一天「小天使與小主人」的活動，讓學生體會付出和得到的心情。 ＊配合語文補強教學 1.全班共讀繪本「紙袋公主」、「灰王子」 2.與小朋友討論： (外表美麗比較重要，還是內心善良 比較重要呢？ (公主與王子最後一定要過著幸福快樂的日子嗎？ (女生可不可以勇敢的追求她的幸福？還是被動的等候男生追求？ 【活動二】訪問師長 1.訪問前要先擬定好訪問計畫，約定好時間，以便實際去進行訪問。 2.分組訪問學校裡的師長，