吉林市第二中学校十一五发展规划.doc

吉林市第二中学校“十一五”发展规划 （讨论稿） 2006年3月16日 吉林二中1953年建校，1978年被命名为吉林省首批重点高中，2005年被确定为省示范性普通高中。为实现学校快速、健康、持续发展，实现学校“二次创业”目标，全面实施素质教育，全面推进学校教育现代化进程，特制定学校“十一五”发展规划。 一、现状分析 （一）优势与机遇 1．发展空间大。学校占地面积7.2万平方米，生均38.4平方米（国家规定标准为13——16平方米）；校舍建筑面积2.15万平方米，生均11.5平方米，是我市潜在生均教育资源最充裕的高中。 2．发展潜力大。108名任课教师中具有研究生学历的13人；中学高级教师54人；全国优秀教师、省特级教师、省级学科带头人、省级骨干教师14人；市 “全天候优秀任课教师”、“十杰”、“百优”教师及学科带头人、骨干教师40人；名优教师占任课教师总数的45%，师资力量比较雄厚。 3．发展基础好。我校具有丰厚的文化底蕴和优秀的办学业绩。1954年，第一届毕业生高考成绩在东北地区排名第二，吉林省排名第一；1981年，市长接见全市高考前15名学生，其中有７名是二中学生，曾培养了工程院院士王泽山、少将李常蔚、原北大常务副校长迟惠生、北交大副校长王永生、微软(中国)有限公司副总裁孙有吉等杰出校友；1999年田媛媛考入北京大学，上学期间被评为“北京市十佳大学生”,并以优异的成绩获得赴美留学的全额奖学金；2000年，葛欣摘取吉林省高考文科状元桂冠。 4．发展前景好。我校区位优势明显，随着我市经济和社会发展，江南地区高中学龄人口不断增加，对优质教育资源需求日趋强烈。市教育局党委组建的学校新一届领导班子带领全校师生，经过一年的努力，学校面貌焕然一新，社会影响日益广泛，到二中求学的适龄学生呈上升趋势，为学校“十一五”期间的发展带来了难得的机遇和广阔的发展前景。 （二）问题与挑战 1．硬件方面。 按照省示范普通高中标准，加强、加快学校基础设施建设是迫在眉睫的突出问题。根据《城市普通中小学校校舍建设标准》（建标[2002]102号）和《吉林省示范性普通高中评估验收指标体系》（吉政教督字[2003]5号）的规定，占地7万多平方米的我校应建为至少36个班型，2000人左右的学校。因此，适当增加招生数量，达到适宜的办学规模，满足以江南地区为主的适龄人口对优质教育资源的迫切需求，充分发挥示范性高中的辐射作用，进一步加强学校基础设施建设，是我校“十一五”期间发展的重中之重。 (1)教室亟需增加（今年招生教室严重不足）。现仅有标准教室25间，而实有教学班36个，已占用实验室、阅览室等11个。现有在校生1889名，高三将毕业8个班448人，预测今年至少将招收12个班672人。因此急需扩建教学楼，以解燃眉之急，并保证我校按照省示范高中的标准稳步提升办学水平。 (2)扩建学生食堂。现有食堂1728平方米，仅能满足900多名学生的就餐需要，另1000多名学生需到学校周围的小饭店就餐，食品卫生安全隐患很大。 (3)筹建体育艺术中心，铺设标准运动场400米塑胶跑道，筹建学生浴池（《学校卫生工作条例》第七条规定寄宿制学校应当为学生提供相应的洗漱、洗澡等卫生设施）等，为形成特色办学创造有利的条件。 2．软件方面。 学校领导班子要具有继续建设好示范高中的领导智慧和创造性的组织能力,为学校的发展正确定位，为学校的提升提出先进的办学思想,采取行之有效的兴校治教策略，为提高教育教学质量创造性地实践。 中层干部要统一思想，凝心聚力，建立共同愿景，激发内在潜能，最大限度地提高执行力。 大力促进教师的专业发展，进一步树立教师的事业心和责任感，提高教师的师德水平、业务素质和执教能力，以适应办好优质高中的需要。 进一步激活教职员工的潜能。进一步优化生源。开发、利用校内外一切有利的办学资源，调动一切积极因素，追求办学效益最大化。 二、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，全面