国内外_微课_资源建设与应用进展.pdf

DOI:10.15881/33-1304/g4.2013.06.011 理论前沿 国内外“微课”资源建设与应用进展 荨荨 国内外“微课”资源建设与应用进展* 张一川 钱扬义 （华南师范大学 化学教学与资源研究所 广东广州 ） ， 510006 微课是以单一知识点为教学内容 通过简短的视频或音频等多媒体形式记载并结合一定的学习任务而 [摘 要] ， 形成的一种教学资源 通过分析微课产生的背景 概念和特点 对比目前国内外著名微课教学资源网站的建设概 。 、 ， 况及其应用研究进展 简述了国内外微课资源在课程内容的呈现形式 配套资源的建设及在教学应用等方面的 ， 、 差异 并在此基础上提出丰富微课内容的呈现形式 完善相关的配套资源 以及拓展微课在教学上的应用等建 ， 、 ， 议 以期为微课资源的建设和应用提供一些参考和借鉴 ， 。 微课 微课程 教学资源 资源建设 [关键词] ； ； ； — （ ） — — [中图分类号] G434 [文献标识码] A [文章编号] 1672 0008 2013 06 0026 08 期 9 微课 ） 又名微课程 是相对常规课来说的 [4] 教授提议 让学生对特定主题进行一分钟演讲 1 （Microlecture ， ， Terence Kee ， 2 第 一种微小的课程 用以讲授单一知识点或突破某个教学问 他认为 学生在特定的领域中应 ， （One Minute Lecture, OML ）。 ， 总 题 它通常由简短的微课视频及配套资源所组成 教师可在 具有掌握核心概念的能力 以应对快速发展的学科知识及交 期 。 ， ， 6 课堂上利用微课作为授课的素材 而学生可通过微课进行预 叉学科的融合[5] 在准备过程中 学生必须去思考那些与主题 第