宁波大红鹰职业技术学院大学生素质拓展计划实施意见.docVIP

宁波大红鹰职业技术学院“大学生素质拓展计划”实施意见 为进一步贯彻落实中发[2004]16号文件以及《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，适应社会经济发展对人才的要求，服务我院素质教育的全面实施，满足广大青年学生成长成才、就业创业的迫切需要，根据共青团中央、国家教育部、全国学联联合下发中青联发[2002]14号文的精神，特制定本实施意见。 第一章 目的与意义 宁波大红鹰职业技术学院“大学生素质拓展计划”的实施是学院育人工作的一项重要举措，是对学院“三个有利于”学生工作理念的具体实践。 1、“大学生素质拓展计划”旨在全面贯彻党的教育方针，坚持教育面向现代化、面向世界、面向未来，以培养大学生的思想政治素质为核心，以培养创造精神和实践能力为重点，普遍提高大学生的人文素质和科学素质 。 2、“大学生素质拓展计划”以开发大学生人力资源为着力点，进一步整合深化教学主渠道外有助于学生提高综合素质的各种活动和项目，为广大学生全面成长成才服务。 3、实施“大学生素质拓展计划”，有利于形成大学生自觉参与素质教育的积极导向，有利于动员社会资源服务大学生素质教育，有利于增强大学生自主创业的就业意识和能力。 第二章 主要内容 宁波大红鹰职业技术学院“大学生素质拓展计划”以“两项设计”、“一组活动”、“一本证书”、“一块学分”、“六个导向”、“三个要求”组成。 一、“两项规划”，即职业规划和学业规划。按照学院“大一培养成合格的大学生，大二培养成良好的职业者，大三培养成优秀的竞争者”的人才培养目标，引导和鼓励同学结合自己的兴趣爱好、专业特长和个人追求设计自身的职业道路和事业方向，降低成功的风险；在进行合理职业规划的基础上，科学合理地安排大学期间的学习，明确学习的目标和途径，帮助同学们顺利完成学业。 二、“一组活动”，即每位同学在明确自己的职业规划和学业规划以后，鼓励和帮助同学有目的性地选择并开展一组有主题的课外活动，拓展自身素质。 三、“一本证书”，即学院为每位同学提供一本素质拓展证书，作为在校学习期间进行各项素质拓展并取得成绩的凭证和记录。 四、“一块学分”，即学院教学部门在规定的教学学分之外单独划出一块大学生素质拓展学分，学生根据所参加的素质拓展项目进行学分申请，素质拓展学分同时作为学生毕业条件之一。 五、“六个导向”，即提倡同学在校期间参加一个学生群众组织或团体；每学期参加一次社会公益活动或青年志愿者活动；每人在校期间均有担任学生干部的经历；每人在校期间组织或策划一次学生活动；一学年参加至少一次社会实践活动；获得至少一本以上学院规定证书以外的技能合格证书。 六、“三个要求”，即所有在校学生根据实际情况社会实践、军训与技能培训要达到相应学分；学制不同的学生要分别达到不同的规定学分标准；证书认证和学分认证一学期统计一次，逾期的不再补办。 第三章 实施原则 学院实施大学生素质拓展计划有以下六个原则： 自主性原则：计划的主体是广大在校大学生，学生可以根据自己的职业规划和学习规划选择自己相应的素质拓展项目。 开放性原则：学生参与学院素质拓展活动不受专业、年级的局限，鼓励同学大范围内交流，相互学习相互借鉴。 普遍性原则：本素质拓展计划适用于所有大红鹰职业技术学院在校大学生。 多样性原则：鼓励同学在各项丰富多彩的活动中张扬个性。 项目化原则：依据素质教育的思想和观念，按照项目化的形式来规划制定目标、实施办法及考核方式。组织开展的活动有针对性，项目的设计和运作以大学生的素质提高为目标，以能吸引同学主动参与为基本要求，达到切实的效果。 引导性原则：大学生素质拓展计划是为了对学生的成长成材和自身综合素质的提升起到引导和激励 作用，项目本身并不能作为对学生优劣好坏的评判标准。 第四章 实施要求 （一）组织领导 在院党委统一领导下，成立“大学生素质拓展中心”领导小组，由主管院领导担任组长，成员由学生处、教务处、宣传部、团委、各系党支部负责人组成。同时成立“宁波大红鹰职业技术学院大学生素质 拓展中心”，中心挂靠到院团委，大学生素质拓展中心受素质拓展领导小组的领导和监督，负责全院学生素质拓展的长远规划和具体落实措施。各系、班级成立相应认证机构。 （二）实施形式 “大学生素质拓展计划”的实施形式是以《证书》为载体，结合我院实际情况，对大学生素质拓展的具体内容进行评价、记录和认证，同时评定相应的课外素质拓展学分。 宁波大红鹰职业技术学院《大学生素质拓展证书》认证及素质拓展学分申报办法 （试行） 第一章 《大学生素质拓展证书》 一、《大学生素质拓展证书》用于记载大学生在校学习期间