家庭教育课程教案设计.docVIP

家庭教育課程教案設計 單元名稱 我是家庭圍裙好幫手 適用年級 四年級 教材來源 自編 教學時間 80分鐘 教材分析 利用生活中常見及家庭使用到的圍裙介紹與瞭解其功能是不因性別而有不同。 讓孩子設計專屬的圍裙， 除了展示與分享成就外，更能培養參與簡單家事的興趣與能力。 設計者 （姓名） 吳育仲 教學目標 單元目標 分段能力指標 一、能從不同的工作職場中，瞭解圍裙的功用是不分性別的。 二、能瞭解圍裙除了保護外，可以產生藝術價值。 三、能以藝術創錯的媒材及形式，表達個人的意見。 四、能欣賞他人的創作並能勇於展示自己的成果。 五、透過設計活動，激發主動學習家事的興趣與意願。 1-1-1認識性別角色發展與性別角色刻板印象 1-2-1學習表現自我特質 2-1-3適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制 2-1-5願意瞭解不同性別者的各種意見 3-2-2欣賞性別的創意表現 能力指標 教學活動 教學資源 時間 備註 1-2-1學習表現自我特質 3-2-2欣賞性別的創意表現 教學前準備活動： 〈一〉請小朋友從家中帶圍裙到校 〈二〉繪圖材料準備： 1.學生：彩色筆或蠟筆 2.老師：圖畫紙 二、發展活動： 〈一〉請小朋友將自己帶來的圍裙展示出來，並詢問學生，在家中誰會穿圍裙？穿圍裙的用途在哪？讓小朋友自由發表。 〈二〉請小朋友穿上各家的圍裙，隨著活潑的音樂，盡情擺姿勢。 〈三〉歸納整理： 〈1〉.圍裙的功用及使用上，是不分性別的。 〈2〉.不同的工作的人們，在工作時會使用圍裙。 〈3〉.在家依照自己的能力，分擔及做家事時，都能使用圍裙。 【第一節 結束】 三、綜合活動： 〈一〉教師拿出圖畫紙，並說明如何繪製圍裙，讓小朋友發揮創意，自由創作。 〈二〉將小朋友創作的圍裙設計作品，張貼在公佈欄或走廊上，讓學校更多的學生能夠欣賞。 結束】 圍裙 圖畫紙、著色用具 10’ 20’ 10’ 30’ 10’ 提醒學生在家中應主動幫忙做家事 提醒學生對於優秀的作品可互相觀摩汲取優點