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全县职业教育发展情况报告 全县职业教育发展情况报告 一、发展现状 XX县现有职业学校4所，其中社会力量办学2所（XX彝文双语职业学校和草海职业技术学校）。另有1所民办职业学校（XX工程职业学院）正在建设、申报中。截止7月底，全县共有各类职业学校在籍学生2136人。XX职业技术高级中学有校舍面积8058㎡，生均3.77㎡，图书14245册，生均6.67册，计算机526台，有教职工93人。 职业教育是高中阶段教育的重要组成部分，大力发展职业教育,是加快实现XX由人口大县向人力资源大县转变的需要,是努力实现XX 十二五 经济社会发展目标的需要。为切实提高职业教育发展水平，全县采取多种措施，积极推进职业教育事业快速发展。 （一）加大投入，切实改善职业教育办学条件。全县在经济条件极其薄弱的情况下积极筹措资金进行职业学校改扩建，及时匹配资金创建省级示范性中职学校；投入90余万元资金为XX职业技术学校新征教学用地；无偿划拨土地给社会力量举办职业学校，大力改善全县职业教育面貌，切实提高了职业教育办学水平。 （二）领导重视，竭尽全力提供招生政策支持。县委、县政府高度重视中职招生工作，成立了工作领导小组，出台了中职招生工作实施方案，明确了凡就读中职学校的学生，在执行中职国家助学政策标准的基础上每人提供500元差旅费补助。在全县共同努力下，近几年来都超额完成了市下达的招生计划。今年，全县年初就提前下达了《县人民政府关于认真完成2016年中等职业学校招生任务的通知》(县府发〔2016〕5号），将招生计划分解到各乡镇和各学校。并于5月日组织省内外70余所中职学校召开中职招生洽谈，会上，XX县委、县人大、县政府、县政协四大班子主要领导都到会作了安排。县教育局党委班子多次召开专题会议研究部署中职招生工作，坚持每周查阅招送生进度，及时研究解决工作中出现的新情况、新问题，突破工作重点，克服困难，努力工作，取得了一定的成绩，截至8月初，全县共完成各类中职招生2703人，已完成招生计划的30.65%。 （三）措施得力，招生政策宣传力度大。在年初提前启动中职招生宣传工作，印发了《县2016年中职招生宣传手册》，组织学生认真学习了《初中毕业生职业生涯指导读本》，各乡镇、各学校采用 四进 ﹙进普通中学、进班级、进课堂、进家庭﹚和 两线（乡镇政府、村委会与学校两条线）宣传招生机制，实现了乡镇、街道、学校、村寨、家庭全覆盖的宣传目标，广泛向学生及学生家长宣传国家职业教育的办学优惠政策，让学生、学生家长正确认识并理性选择职业教育。 （四）实行奖惩，输送中职生源的积极性高。2016年3月份，县委、县政府出台了《县委县人民政府关于表彰2016年中职招生工作先进单位和个人的决定》(县委20号）文件，对2016年中职招生工作成绩突出的8个先进单位和13名先进个人予以表彰。落实奖惩制度，把校长、教师的中职招生送生任务完成情况与年度评优选先挂钩，与资金奖励挂钩，切实提高了组织学生就读职业学校的积极性。 二、存在的问题和困难 近几年来，县人民政府对职业教育更加重视，也取得了明显的成效，但仍然存在一些问题和困难，需进一步想方设法加以解决。 1、职业教育发展滞后，普职比例失调。全县普职比约为7：3，职业教育发展缓慢，与经济社会发展要求不适宜。 2、职业教育规模小。XX职业技术高级中学仅能容纳2000名左右学生就读；草海艺术学校与XX第三实验中学合在一起，难以发展；XX彝文双语学校和草海职业技术学校租用的场地太小。 3、办学条件差。（1）生均校舍面积不足，学生宿舍不够用。（2）实训设备匮乏，现有的农机、电子、家电实训室由于多年没有得到添置、更新，已明显老化，无法满足教学需求。（3）田径运动场建设迟滞，不能满足师生体育锻炼的需求。（5）教师用房不足。 4、师资力量弱。（1）专业课教师欠缺，学校开设计算机应用与管理、机电一体化、物业管理、畜牧兽医、农村医学、护理等多个专业，但专业课教师紧缺，主要原因是专业教师招聘引进难，严重影响学校教学质量的提高。（2） 双师型 教师缺乏，能兼实习指导的教师紧缺。 5、职业技能培训能力不足。专业培训机构不健全；职业技能培训形式单一，不能满足大量的农村劳动力就业培训需要和劳动者素质提高培训需要。 6、职业教育软环境不容乐观。由于受传统观念的影响，社会上对职业教育重要性的认识仍然不到位，普遍存在重普通教育、轻职业教育的现象。 三、下步工作打算 （一）进一步强化中职招生宣传，努力扩大职业教育招生规模。组织各乡镇、各中学继续采取 四进 宣传机制（进普通中学、进班级、进课堂、进家庭）和 两线 招生机制（乡镇政府、村委会与学校两条线），利用校会、班会、家长座谈会、广播、标语、传单和宣传栏等多种形式，实现乡镇、街道、学校、村寨、家庭全覆盖，扎实宣传，达到家长支持、学生自愿