全市未成年人心理健康教育工作总结.doc

全市未成年人心理健康教育工作总结 全市未成年人心理健康教育工作总结 近几年特别是全国未成年人心理健康教育现场交流会以来，XX市以全国文明城市创建和全国城市文明程度指数测评为契机，以市本级未成年人心理健康维护中心和各县（市）区未成年人心理健康维护辅导站建设为重点，积极落实 治未病 工作理念，稳步推进未成年人心理健康教育，取得初步成效。到2016年9月底，全市已建成市本级未成年人心理健康维护中心1个，县（市）区级未成年人心理健康辅导站14个，专兼职心理教师3000多人，每年举办未成年人心理健康讲座300余场次，进行心理咨询、心理干预、心理矫治、心理治疗等2万多人次。 我们的主要做法是： 一、搭建市、县两级高层平台 2016年，市文明办分别抓了县区（XX市丰润区）和社区（依托市民中心和未成年人工作站）与学校（开滦一中、五十四中）三个方面的工作试点，积极推动了面上的宣传普及与资源整合工作。同时，及时组织力量，专门到南京市进行了学习考察，深入研究了 陶老师工作站 的经验。大家一致认为，必须在全市先整合建立起一个有实力、有活力、有影响力的 龙头 平台，才能带动此项工作的开展。特别是XX省文明办提出 各市要探索建立起市、县区和学校（社区）三级未成年人心理健康维护体系 后，市文明办更加明确了思路、坚定了信心。市里迅速建立起了由市委常委、宣传部长任组长的 XX市未成年人心理健康维护工作领导小组 ，确定了 以创立市级维护中心为龙头，抓好三级维护体系，推动全市心理健康教育维稳步推进 的工作思路，并印发了《推进 未成年人心理健康维护三级体系 建设的实施方案》。 2016年10月日，市本级未成年人心理健康维护中心正式揭牌成立。中心具有四大特点：即：公益性。向城乡广大未成年人提供心理健康咨询和维护服务。开放性。开设了热线电话和专门网站，可实现全天候、无阻隔的网上咨询、电话咨询、信函咨询；还可通过预约后，直接到中心面对面地开展咨询、诊断、疏导等服务。权威性。拥有XX乃至XX省的知名心理健康维护专门人才。其中，高级心理咨询师5名、二级心理咨询师17名、三级心理咨询师2名；在该校400多名在校学生中，还招募注册了50名心理健康维护志愿者。规范性。各咨询服务环节，均有严格规范的服务程序；特别是拥有价值80多万元的心理测试和治疗设备，许多设备属省内一流。 市本级未成年人心理健康维护中心的建立，既填补了我市未成年人心理健康维护专门机构的空白，也带动了全市县级未成年人心理健康辅导站的建设。市中心成立时，我们组织各县（市）区文明办主任进行了现场观摩。与此同时，总结推介了先期在丰润区开展的县（市）区未成年人心理健康教育中心的试点做法，中心的各项工作已实现了正常、良性运转，为其他各县（市）区建设相应中心提供了借鉴；路北区充分利用 社区未成年人活动站 这个中央文明办品牌的平台，与辖区学校共同建立了家长热线，派专人值守热线，接受未成年人家长的热线咨询，解决未成年人心理问题及成长中的困扰，共同探讨未成年人健康成长及教育子女的科学方法和有效途径。邀请心理医生到社区来，重点对未成年人常见的心理障碍，如强迫症、厌学症、焦虑症、抑郁症等进行心理指导，同时，还为社区未成年人开通了咨询热线，积极为未成年人心理健康咨询提供及时和有效的服务。 二、延伸基层工作服务触角 在具体工作中，市里着力引导各地在延伸基层工作服务触角上下功夫，取得了较好的工作成效。 推动社区和学校心理健康咨询室的完善。在要求各县（市）区建设心理健康维护分中心我市依托已建立的社区市民中心，进行了心理咨询服务站点建设。目前，已有0多个社区的市民中心，建立了带有心理咨询、健康服务性质的咨询室，负责包括未成年人在内的社区居民的健康服务。同时，全市1600多所中小学，已有00多所建立了心理咨询室，初步实现了对未成年人心理健康教育的常态化。 支持有关方面加强对未成年人心理健康教育的试验探索。团市委成立了由35人组成的心理咨询专家志愿服务队，深入社区开展心理咨询、心灵抚慰，同时开通了心理咨询热线；滦县以县一中为试点，招聘专职心理健康教育教师，提高了学生心理咨询的建设管理水平；古冶区实验小学以 创建和谐师生关系，培养学生健康心理生活 为目标，建立了心理健康教育活动方案和学生个案分析跟踪记录，以 创建健康班级健康课堂，优化学生心理生活 为目标建立心理日记，积累了大量宝贵的心理健康教育资料；遵化市在心理教育工作中逐步摸索出举办心理健康讲座和主题班会、进行个体咨询、开展团队心理辅导与训练等多种教育形式。 充分发挥网络媒体、社会资源的作用。借助XX文明网、环渤海新闻网、XX市未成年人心理健康维护网等市内重点网站和部分学校网站，链接、登载中国文明网 未成年人心理健康教育网上讲座 的相关内容，以及XX文明网 未成年人 栏目刊登的心理健康