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多科性职业中学专业文献建设的探讨 【摘要】 针对在职业教育大力发展的社会背景下，根据多科性职业中学的学科设置特点，和学校对多元化文献的需求，探讨多科性职业中学图书馆关于对专业文献体系的规划建设及其应注意的一些关键问题和对策，从而保持多科性职业中学图书馆藏书体系的高度生命力，不断满足读者需求。 【关键词】多科性 专业文献 文献体系规划 随着职业教育的大力发展，职业学校专业文献需求的急速变化，职业中学图书馆特别是多科性职业中学图书馆作为既有普通中学图书馆特点又具有职业学校图书馆特点这一特殊教育服务部门，应该适时地对其专业文献资源结构作相应的既明确主体学科、又突出专业特色的规划，这是职中图书馆自身发展和创建品牌形象的需要。 多科性职业中学专业文献体系规划的意义。 体系规划 多科性职业中学具有多学科互相渗透、协调发展的特点。学校图书馆作为其重要部门在制定本馆专业文献资源结构规划时，应明确重点学科文献建设在图书馆专业文献建设中的战略地位，并以保持原有主体学科明确，专业特色突出为指导思想，优化传统学科（专业）的文献建设，为新专业积累文献，开发重点专业文献，实行个性化信息服务。 在专业文献建设中为了使其符合多科性职业中学学科设置特点和体现专业文献建设的实用性，可将多科性职业中学的专业文献体系规划为以下几部分：传统文献，预备文献，特色文献。传统文献主要包括中学各类基础文化学科和旧有的较成熟的专业文献；预备文献专门为新增专业准备；特色文献是重点学科文献，是整个专业文献体系的精髓所在，最具学科特色。各部分文献都有着各自明确的服务目标和建设发展方向，能够更好地适应多科性职业中学的发展，发挥其更大的利用价值。 1.2 规划的意义 随着实施科教兴国的教育方针的提出，职业教育已成为现代国民教育体系的重要提出。特别是温家宝总理在2005年全国职业教育工作会议上的讲话更为各类职业学校进一步扩展办学开拓广大空间。 以广州市贸易职业中学在2003~2005年增设专业情况为例：2003年以前，广州市贸易职业中学只有三个服装类的专业，但从2003年至2005年九月为止，该校已增设会计、国际商贸、电子商务、商务英语、计算机网络、国际金融、计算机辅助设计、市场营销、物资经营等九个专业，全校合计已开设十二个专业，涉及学科八十多个。换句话来讲，该校平均每年增设三个专业。 由此可见随着职业教育逐步发展和兴旺，多科性职业中学增设新专业的速度和加强重点学科建设的力度会不断加快和加大。多元化的文献需求需要多科性职业中学图书馆对专业文献体系进行科学的规划，迅速调整馆藏文献结构。专业文献体系架构与多科性职业中学学科建设的一致性以及职业中学图书馆专业文献体系规划中优化传统文献、发展预备文献和建立特色文献的客观性、现实性都对多科性职业中学图书馆专业文献建设具有重要意义。 二、发展传统文献的关键 传统文献是任何一所多科性职业中学专业文献体系固有的部分，对这部分文献建设需解决以下两个关键问题： 2.1 重新权衡传统文献品种数量与复本数量之间的比例 职业中学图书馆必须收集许多直观性、应用性、学术性、时尚性的文献来满足师生们的需要，但市场上的书刊价格却飞涨，使本来就有限的购书经费更是显得更为窘迫，大大限制了图书的购买力。而另一方面，信息时代的到来，网络的发展，数字信息资源的扩充，使各种替代资源十分丰富。所以多科性职业中学图书馆在对文献采集时，应打破传统思维方式，以注重图书品种为关键。采访人员应该对学校教学科研人员和学生进行定期和不定期的调查、征询意见，坚持在“访”字上下功夫，取得采访工作的指导依据。采集时尽量以增加品种数为主，适当地减少复本数。这样既可以解决图书经费有限的困窘，又可以以最大限度为读者提供更多的信息。 2.2 传统文献购置经费的分配 传统文献涉及的专业大大多于预备文献和特色文献，在有限的经费里如何科学合理地分配给各个专业，这是值得采访人员细细斟酌地。影响经费分配的因素较多，但如能根据运筹学原理，再考虑各专业的学科规模和学术水平.读者的需求量等各种因素，是可以使有限的经费得到合理使用的。如广西大学图书馆采购使用的经费分配方法是很值得向各校推广学习的。他们在经费分配时使用的相应线性公式是： i=1,2,………..n; j=1;2………….m 其中，n为专业数，m为决策变量数（如各专业师生人数，科研项目数等）；Wij为专业i的第j个决策变量的量化值，Rj是第j个决策变量的权系数；Ai为专业i的分配指标值，A为n个专业的总分配指标值，T是分配给传统文献的总经费，Si是专业i分配到的实际资金。 职业中学图书馆的规模虽无大学图书馆的规模大，但是麻雀虽小五脏俱全。职中图书馆在管理的过程中是完全能借鉴大学图书馆许多的先进管理模式，这样才能得以发