数字式频率相位计.docVIP

2010年月日 1．课程设计的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等）： 一、设计并仿真一数字频率相位计。 二、主要技术指标与要求： 输入信号的频率为100Hz～20KHz可调 输入信号的幅度为10mV 采用数码管显示结果，频率精确到1Hz，相位精确到0.1度。 采用外部5V直流电源供电。 三．可选择方案（任选择一个方案）： 采用ICM7216D构成单片数字频率计，CC4046与计数器构成相位检测电路； 采用74LS90、74LS123、LM555、74LS48、74LS27、CC4046等集成电路的组合方式。 电子技术课程设计任务书 2．对课程设计成果的要求〔包括图表、实物等硬件要求〕： 设计电路，安装调试或仿真，分析实验结果，并写出设计说明书。 要求图纸布局合理，符合工程要求，所有的器件的选择要有计算依据。 3．主要参考文献： [1] 彭介华. 电子技术课程设计指导[M]. 北京：高等教育出版社，1997 [2] 毕满清. 电子技术实验与课程设计[M]. 北京：机械工业出版社，1995 [3] 陈明义. 电工电子技术课程设计指导[M]. 长沙：中南大学出版社，2002 [4] 陈永甫. 新编555集成电路应用800例[M]. 北京：电子工业出版社 2000 [5] . 目 录 引言 ……………………………………………………………………5 1 放大整形电路 ………………………………………………………8 1.1 简介 ………………………………………………………………………………………8 1.2 电路原理 ………………………………………………………………………………8 2 时基电路 …………………………………………………………10 3 控制电路 …………………………………………………………12 3.1 简介 …………………………………………………………………………………12 3.2单稳态触发器 ……………………………………………………………………………12 4 倍频电路 …………………………………………………………13 4.1 简介 ………………………………………………………………………………………13 4.1 锁相环的典型应用 ………………………………………………………………………13 5 闸门电路 …………………………………………………………15 6计数器 ……………………………………………………………15 7 锁存器 ……………………………………………………………16 8显示译码器 ………………………………………………………17 8.1 译码器 ………………………………………………………………………………17 8.2显示器 ……………………………………………………………………………………18 9 设计方案 …………………………………………………………19 9.1 设计思路及原理 …………………………………………………………………………19 9.2 电路图 …………………………………………………………………………………19 9.3 电路说明 ……………………………………………………………………………19 9.4 使用元件 …………………………………………………………………………………20 结论 ………………………………………………………………21 参考文献 …………………………………………………………23 附录 ………………………………………………………………24 引言 近年来，在电子技术中,频率和相位是最基本的参数,并且与许多电参量的测量方案、测量结果都有十分密切的关系,因此频率和相位的测量就显得更为重要. 在电子系统非常广泛应用领域内，到处可见到处理离散信息的数字电路。供消费用的微波炉和电视、先进的工业控制系统、空间通讯系统、交通控制雷达系统、医院急救系统等在设计过程中无一不用到数字技术。数字电路制造工业的进步，使得系统设计人员能在更小的空间内实现更多的功能，从而提高系统可靠性和速度。 数字集成电路具有结构简单（如其中的晶体管是工作于饱和与截止2种状态，一般不设偏置电流）和同类型电路单元多（如一个计数系统需要很多同类型的触发器和门电路）的特点，因而容易是高集成度和归一化。由于数字集成电路与电子计算机的发展紧密相关，因而发展很快，目前已是集成电路中产量最高、集成度最大的一种器件。 集成电路的类型很多，从大的方面可分为模拟和数字集成电路两大类。虽然它们都可模拟具体的物理过程，但其工作方式有着很大的不同。甚至可能完全不同。电路中的工作信号通常是用电脉冲表示的数字信号。这种工作方式的信号，可以表达2种截然不同的现象