2009年度高中、幼儿园及其他教育单位评优申报表1111000010.docVIP

2009年度高中、幼儿园及其他教育单位评优申报表 单位（盖章）：杨浦区早期教育服务中心 教职 工数 27 申报项目 办学先进单位 班级数 10 学生数 280 办学进步单位 √ 年初制定的主要工作目标任务：以优良早教服务迎世博，创区域优良早教服务品牌为工作理念，依法治园，探索中心管理模式，以创建区文明窗口、教科研并举、师资结对带教、专项主题活动开展等为途径和载体，开展针对性实践研究，梳理总结，全面提高区域专业服务质量与水平，为中心2010年争创一级早教中心奠定基础，创造可持续发展条件。 突 出 办 学 过 程 德 育 以创建区文明为抓手，建设优秀早教志愿者服务团队 以德化于自身、德化于本职、德化于社会的目的，接受家长和社会的监督。提出“中心是窗口，人人树形象”， 党员示范，骨干引领，开展“我健康，我快乐”、“我的服务，我做主”等系列活动，形成中心团结、互动、合作、向上的校园文化氛围。 课改与教学 以建设优秀教研组为载体，打造优良早教服务品牌 园际研讨、部际研讨、中心保育组运作，开展托班四位一体教养，开发《社区03早教指导手册》项目，对早教课程进行梳理、总结，园本化活动方案初露端倪；形式拓展，空间跨越，使不同背景下的教养信息得到充分共享，及相关理念、操作经验的获得，逐步引导在新课程实施中如何遇到问题如何实践研讨中得到解决和帮助，有助于教师专业化方向发展，营造了良好的学习、研究、合作教研组团队，教师对新课程实施、创新能力得到提升。 师资与科研 以课题引领科研为途径，提升师资队伍专业内涵 成立区03中心科研小组，着力对区域“协商性早教”中的探讨式现场指导、演示式教养建议进行有针对性研究，并根据各指导点实际，确立“03早教亲子互动策略与方式”、“小集体活动组织与指导”等15项区、园级相关研究课题。 充分利用中心内外资源，开展结对带教活动，形成四级带教梯队。通过阶段性总结、座谈、调研等手段，从带教计划、实施过程、效果予以监控；开展了有277名一线教师参与“春、秋季版”早教方案培训，对杭二、佳木斯新增点提供为期一周全程跟踪培训，对杨浦、五角场、实验、三门进行每月跟踪服务指导。为177名教师参加上海市中、高级育婴师资质培训牵线搭桥。 行 政 管 理 以抓常规化管理，提高办园效益为，为实现第一年保教管理目标保驾护航 规划先行，形成共同发展愿景；依法治园，建立中心维权机制，让家庭享受优良的服务；探索以双向合同、岗位协议制，中心内外聘任制、逐年薪酬制，建立考核奖励分配、两部人员流动上岗机制；中心保育组的成立与运作，提升后勤队伍科学保育意识和能力；开源节流，提高资金使用效能，加强资产管理，为中心可持续发展奠定物质上基础；平安学校创建，提升办园品质。 “即时管理”的深入有效推进，“联席例会制”“每月跟踪制”、“分层指导制”“考核评优制”“上岗培训制”，等一系列规范制度和机制的建立与实施，确保服务的规范、科学、有效，示范、引领区域专业化早教指导理念由指导婴幼儿转向指导家长，关注个别化家庭服务。 取 得 绩 效 学 校 特 色 以03早教方案实践研究为主线，提高内涵发展与功能辐射作用03活动方案实施与管理载体是关键，创新策划“03教研月”、 “03方案学习周”、“03礼仪服务展示月”、“优良早教交流展示 月”、“03家庭安全服务月”、“我健康，我快乐”、“我的服务我做 主”等系列主题活动，在区域范围内引领03婴幼儿教养理念， 辐射推广使用03活动方案，提高为社区03早教家庭专业化服务 能力，全区早教覆盖率达到95%以上，大大促进家庭科学化育儿 水平。 年度所获奖励和 荣誉称号情况 集体： 2009年度优秀教研组评比“优胜奖”（第一名） 2008-2009年度杨浦区“文明窗口” 2009度杨浦区“优秀志愿者服务团队” 个人： 2009年度全国家庭教育先进个人 2009年-2010年度杨浦区级骨干教师 2009年度杨浦区家庭教育“育苗奖” 2009年度杨浦区计划生育“先进工作者” 备 注 注：1、本表填写时，内容要具体、真实； 2、请于1月10日之前交局党委组织科，并将申报表上传至杨浦教育网。 2009年杨浦区教育系统学校规范办学评价指标 单位（盖章）：杨浦区早期教育服务中心 一级 指标 二级指标 自评 办 学 行 为 规 范 遵守师德的有关规定 √ 遵守市教委对课程设置的规定，不超计划安排课时，落实“三课、二操、二活动”的要求（幼儿园落实游戏与运动的时间） √ 遵守市教委对学校作息时间的规定，不经常性出现提前上课和拖堂现象 √ 遵守市教委对各年龄段学生不同课外作业时间的规定，不任意加重学生课业负担 √ 遵守市教委关于禁止安排学生双休日补课的规定，不变相要求学生统一参加补