高校青年教师工作压力的调查分析及应对策略.docVIP

毕业论文（设计）任务书 姓 名 专业 指 导 教 师 毕业论文（设计）题目 高校青年教师工作压力的调查分析及应对策略 主要研究内容 阅读和分析有关资料，思考导致高校青年教师工作压力的主要原因，结合已有研究成果，并通过自编的《高校青年教师工作压力调查问卷》，就其当前的工作压力情况、工作压力源、工作量、工作成就感和职业规划及工作压力产生的主要影响作了详细的调查、分析。从高校青年教师工作压力的社会关注程度到问卷各变量（性别、年龄、教龄、职称、学历等）与高校青年教师工作压力之间的关系展开阐述，以工作量的分析引起对高校青年教师工作压力源的探究与思考，深入挖掘工作成就感与职业规划等因素与高校青年教师工作压力间的关系，及工作压力产生的影响，并分别从社会支持、管理干预、个人认知三个方面提出高校青年教师工作压力的应对策略。 研究方法 问卷法调查法： 通过自编的《高校青年教师工作压力调查问卷》，采取随机抽样的方法，在杭州下沙高教园区各高校青年教师中进行调查，要求被调查者当场填写，回收后检查、整理，剔除无效问卷。 2、文献研究法 3、访谈法 4、观察法 主要任务及目标 通过对于高校青年教师当前的工作压力情况、工作压力源、工作量、工作成就感和职业规划及工作压力产生的主要影响的调查与分析，引起社会各界、教育管理者与教师自身的广泛关注与充分重视。从社会支持、管理干预、个人认知三方面提出高校青年教师工作压力的应对策略，有助于形成关心高校青年教师身心健康的共识，从而进一步寻求更富有针对性的方法和策略，用以缓解和引导高校青年教师的工作压力，营造一个温馨、和谐、充满人文关爱的工作环境，并最终促进高等教育事业待续、健康的发展。 主要参考文献 [1] 张大均，江琦.教师心理素质与专业性发展[Ｍ].北京:人民教育出版社.2005 [2] 霍姆斯.教师的幸福感:关注教师身心健康及职业发展[Ｍ].北京:中国轻工业出版社.2006.7 [3] 沃伦.压力管理[Ｍ].北京:机械工业出版社.2006.1 [4] 方方.教师心理健康研究[Ｍ].北京:人民教育出版社.2003 [5] 彭小燕,方平.教师压力应对策略的研究论述[J].山西:教育理论与实践.2006（5） [6] 周月朗.新课程实施中的教师压力及其管理策略[J].北京:教师教育研究.2006（4） [7] 滕春燕,边玉芳.我国教师心理健康研究问题与展望[J].四川:教育科学论坛.2006（6） [8] 尹平,陶芳芳,郑延芳.高校教师压力状况及其影响因素分析[J].湖北:中国医院统计.2005（4） [9] 刘鹏.高校青年教师的压力及调适[J].安徽:铜陵学院学报.2006（1） [10] 李静.试析当前我国高校青年教师的职业倦怠[J].四川:阿坝师范高等专科学校学报.2004（4） 进度安排 2006年11月10日收集相关资料，确定指导老师； 2006年11月15日完成调查问卷的编制与印刷； 2006年11月15日至12月5日完成调查问卷的发放与收集； 2006年12月5日至12月15日完成调查问卷的统计与资料的整理； 2006年12月17日确定论文题目； 2006年12月20日完成论文大纲与开题报告； 2006年1月10日完成论文初稿，并交指导老师评阅； 2006年1月18日根据指导老师的意见与建议对论文进行第一次修改； 2006年1月25日进行第二次修改； 2006年1月31日就论文格式和文字的相关细节进行最后检查，并最终定稿。 指导教师签字: 系（教研室）负责人签字： 年 月 日 高校青年教师工作压力的调查分析及应对策略 内容摘要：随着近几年高校扩招及高等教育大众化趋势的发展，越来越多的青年教师充实到高校教学、科研的第一线，占据了高校半壁江山。关注高校青年教师工作压力问题，对于维护其身心健康，促进高等教育事业的可持续发展有着重要的意义。本文就高校青年教师当前的工作压力情况、工作压力源、工作量、工作成就感和职业规划以及工作压力产生的主要影响等作了调查和分析，并从社会支持、管理干预、个人认知三个方面提出一些应对策略，以期引起社会大众、高校管理阶层及高校青年教师自身的关注与重视。 关键词：高校青年教师 工作压力 调查分析 应对策略 随着高等教育改革的不断推进，高校自身为争取更多的资源而制定各类措施开发和挖掘高校教师的潜能以适应高等教育的深入发展，而打造和建设一支具有较高政治素质、文化素质、业务素质和心理素质的教师队伍俨然已经成为当前高校工作的重中之重。由此也对高校教师提出了一系列新的要求，在这种情势下，高校教师也面临着前所未有的职业压力的考验与挑战。在面对繁