中考语文总复习第二部分积累与运用专题九综合性学习与探究习题课件.ppt

【活动三】精品点评。阅读下面材料，根据画线文字，简要说说你在表达技巧上学到了什么。 在央视《星光大道》的一期节目中，面对最后一关的两位选手，嘉宾梁宏达点评说：“我想做一下比较，3号的歌就像老家东北小烧一样，喝下以后浑身发热；6号的歌跟你老家山西杏花村汾酒一样，刚入口时挺绵的，但是后劲挺大。如果说3号是‘乱石穿空，惊涛拍岸’，6号就是‘洞庭波涛连天雪，长岛人歌动地诗’。” 示例：在说话或写作中要恰当地引用诗文名句，使语言富有内涵和美感。 【活动四】建言献策。请你就如何更好地传承文化这个话题，向学校李校长提一条建议，你会怎么说呢？ 示例：李校长，您好！建议学校开展“传统文化伴我成长”主题征文活动，这对同学们学习传统文化会有促进作用，您看行吗？ 7．(2015，漳州)“墨香书法展示”是教育部开展的“少年传承中华传统美德”活动之一。为弘扬中华传统文化，某校九年级(1)班开展“走进墨香书法”活动，请你参与并完成以下任务。 【活动一：材料探究】 材料1：汉字书法是汉民族独创的，它以独特的笔法、结构和章法成为富有美感的艺术，被誉为“无言的诗，无行的舞，无图的画，无声的乐”。 材料2：汉字书法以“文房四宝”为工具书写情感，是书法家一生学识人品的反映。颜真卿作品的“庄严正直之美”、苏东坡书法的“潇洒飘逸之美”和毛泽东书作的“大气磅礴之美”都是例证。 材料3：三幅不同字体的书法作品。 (1)请概括以上三则材料的主要信息。 汉字书法是富有美感的艺术，汉字书法是书法家一生学识人品的反映；汉字书法字体多样。汉字书法字体风格各异。 (2)“文房四宝”指的是：_____________。 笔墨纸砚 【活动二：观点交流】 (3)根据设置的情境，完成下面对话。 王明：马上就中考了！哪有时间练习书法？还不如多背几个英语单词！ 李华：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 张亮：李华说得对！时间愿意挤总还是有的，我们应该参加这项有益身心的活动。 你这样说是不对的。汉字书法是我们中华民族的传统文化，在紧张的学习之余练练书法，劳逸结合，既可以提高书写能力，又可以培养性情，传承中华文化，一举多得，何乐而不为？你们说对吗？ 【活动三：成果汇报】 (4)为下面新闻拟写标题。 标题：________________________________________ 5月1日，福建省教育厅公布了“少年传承中华传统美德”之“墨香书法展示”活动获奖名单。漳州市成绩喜人。选送的毛笔书法作品中有10件获得一等奖，占全省该类书法一等奖获奖总数的25%。本次活动，极大地调动了我市师生研习书法的热情。 漳州市在“墨香书法展示”活动中成绩喜人 8．(2015，牡丹江)近期，牡丹江市非遗专家委员会公示了我市第五批市级非物质文化遗产名录及第四批非遗传承人名单。某中学为增强学生保护非物质文化遗产资源的意识，开展了相关的综合性实践活动。 (1)阅读牡丹江市第五批非物质文化遗产各类别所占百分比调查表，提取主要信息。 主要信息：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)假如你是活动的策划人，请完成以下任务。 ①请你为这次活动选择一条最恰当的宣传标语( ) A．共建美好家园，创造幸福生活。 B．争做文明少年，关心点滴小事。 C．关注非物质文化遗产，提高生产能力。 D．保护非物质文化遗产，热爱黑土文化。 示例一：牡丹江市第五批非物质文化遗产中民俗类所占百分比最高。示例二：牡丹江市第五批非物质文化遗产中传统戏剧和传统体育、游艺与杂技类所占百分比最低。 D ②请为本次活动设计两种活动方式。 _____________________________________________________ (3)学校将邀请满族道德风尚习俗传承人郭先生来做讲座，小明作为校学生会主席，打电话给郭先生，他应该怎样说呢？ 示例：郭先生(叔叔)，您好。我是某中学学生会主席小明，我们学校想请您为同学们做有关满族道德风尚习俗的讲座，可以吗？ 示例：主题班会、黑板报、图片展、制作有关宣传片等。 9．(2015，南充)为了让传