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五级体活课教案
活动内容 游戏《拍球》引导学生初步学会《拍球》简单技巧。初步训练学生能按一定的规则进行游戏,培养学生的节奏感。初步培养学生团结友爱、协力配合的良好品质。
引导学生体验实践的快乐,进而激发、培养其学习技能的兴趣。训练学生能按一定的规则进行游戏,培养学生的节奏感。初步培养学生团结友爱、协力配合的良好品质。创设情境乐动起来》的节奏进入操场。
师生问好:教师出示图片,各种各样的球,“这些球可爱吗?”“可爱”今天我们就来用它做游戏好吗?
二、师生互动 合作探究
师:简单讲解动作要领“轻轻一拍就跳起来”
通过教师实践、探究、演示,与学生探究拍球的动作要领---“轻轻一拍就跳起来”。
1、一个人玩2、要求与他人合作
“你拍拍、我拍拍”、“大家一起拍拍球”“你快乐、我快乐””“大家拍球真快乐”。边说边拍球。
引导更多学生合作活动,教师教给学生以各种姿势,各种形式玩球、拍球,彼此之间一起观察、一起感受,体验团结、协作与交流给体育游戏带来的乐趣——“你拍拍、我拍拍,大家玩的多愉快,你一下、我一下,噗通、噗通一下下,你开心、我开心,大家一起都开心。”
、小组合作:
在教师下,让学生分组游戏,10分钟后,各个小组进行回报,让他们获得情感体验,使其真情流露,尽情的品味期间的乐趣。
、情感延伸:
拓展:——《跳绳比赛》带领学生模仿拍球的节奏跳绳。
、课程结束1、课堂常规
2、队列练习:原地踏步
教师:情境教学,讲述带领学生到公园活动。
学生:骨干指挥,用队列练习整理队伍,学生精神集中。
3、准备运动:《健康歌》
教师;引导学生在去公园的路上边走边做运动,语言提示。
学生:由小队长带领走成4个圆形,动作轻快、气氛活跃,听音乐做热身运动。
二、在公园里,学生选择公园的活动项目进行活动。
1、呼拉圈、跳橡皮筋、跳绳、踢毽子等。
教师:
(1)讲述活动内容顺序方法,提出注意事项。
(2)在学生练习时,师生同乐、并引导学生邀请嘉宾参与。
学生:
(1)小队长组织学生练习和调动队伍。
(2)学生自己创造动作、相互学习,共同进步。
(3)、课堂气氛活跃。(相互轮换)
三、老师发现公园有不干净的地方,引导学生打扫卫生。
游戏1:“清洁环境卫生”
教师:讲述发现公园的周围有很多垃圾,引导学生打扫卫生。
学生:积极参与打扫卫生,养成爱清洁的好学生。
游戏2:“垃圾分类”
教师;组织学生站位,讲述垃圾如何分类,激发学生的积极性,对学生进行环保教育,将课堂推向高潮。
学生:正确把垃圾分类投放,尽情投入。
四、快乐的回家路上
舞蹈放松
自由站位放松。
师生告别,帮助老师收拾器材。
教学反思单脚起跳,双脚落地跳远1、初步掌握跑几步,单脚起跳,双脚落地跳远的动作要领,发展弹跳素质,提高跳跃能力。 2、通过系列游戏活动,提高身体的灵巧性,培养团结友爱,不怕困难的精神 3、发展模仿想象及自我表现能力,增强参与群体活动的乐趣。 4、运动量适宜,练习密度预计45%,平均心率预计135-140/分初步掌握跑几步,单脚起跳,双脚落地跳远的动作要领发展模仿想象及自我表现能力,增强参与群体活动的乐趣。录音机一台说明 (一) 集队、报告人数;(二) 师生问好; (三) 宣布课内容、目标。 、老师宣布课内容、目标,做好出发前的动员,激发兴趣,调动积极性。1、体育委员整队,向老师报告人数;2、师生相互问好; 3、学生在老师语言引导下进入角色; 4、认真听老师宣布课内容及目标。 、队列练习: (一) 立正、稍息、看齐; (二) 原地踏步——立定。 1、教师提示动作要领。2、口令指挥学生练习。 3、启发学生向解放军学习,听指挥,队列整齐,步调一致。4、表扬激励。学生慢跑边跑教师边用口诀提示跑步正确的姿势。做仿生练习: 鸭行; 鸡行蛙行;袋鼠跳1、一步踏跳,双脚落地; 2、走2-3步,单脚起跳,双脚落地; 、助跑3-5步,单脚起跳,双脚落地; 重点:单脚起跳,双脚落地。 难点:踏跳准确、有力;落地轻巧。 请一位示范正确动作,示范错误动作,让进行对比分析归纳小结师生互道再立定跳远?? 游戏:投球入筐通过本节课的学习,让每个学生在“玩中学,学中玩,玩中创”感受愉悦,在愉悦中初步掌握双脚蹬地跃起向远处跳出,并能双脚落地的方法。发展学生跳跃能力,培养学生运动兴趣。
通过游戏发展学生的上肢力量,培养学生认真、负责的积极态度,团结协作的团队精神。
让学生在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法,使学生热爱体育运动,并能够乐意接受教师的指导,从而体验成功。发展学生的上肢力量,培养学生认真、负责的积极态度,团结协作的团队精神。发展学生跳跃能力,培养学生运动兴趣。40个垒球、4个筐子、录音机一台。一、导入新课
1、师:青蛙跳
2、学生:原地学习青蛙跳。
3、师:老师这里有一群小青蛙肚子饿了要去找食物吃,青蛙妈妈决定带孩子
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