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运用现代教育技术积极推进小学语文教学改革

精品论文 参考文献 运用现代教育技术积极推进小学语文教学改革 刘章忠(山东省淄博市周村区北门里小学 255300) 随着素质教育的不断深入,现代教育技术在教学中日益发挥着重要的作用。传统的“一间教室、一块黑板、一只粉笔、一本教材,教师讲、学生听”的教学模式正在得到改变,代之而来的是运用现代教育技术辅助中小各科教学。现代教育技术的教学手段以其特有的直观性、形象性、活泼性,有利的激发了学生的学习热情。它是教师顺利、高效的传授知识的得力助手,越来越赢得了广大师生的青睐。运用现代教育技术,可以改革教与学的过程,提高教学质量和效益,全面提高学生素质,促进中小学由“应试教育”向素质教育转变。因此,借助现代教育技术进行教育,既是教学改革的切入点,又是教学改革的重要方面,笔者几年来,在语文教学中,充分恰当的应用现代教育技术,有利的促进教学思想、教学内容改革,推动教学方法的更新,实现学生学习的多元化、主体化和社会化。在有效的开发学生地智力,培养学生的能力等方面受到了良好效果。   —、帮助学生识字   识字教学是小学语文的一个重头戏。传统教学中以课堂为中心,学生被动的接受知识,教学效率比较低下。将现代教育技术引入教学后,形成学生为中心的模式,学生主动的接受知识,有效地提高了教学效果。教师还可以自己制作课件,如:生字的偏旁变色、闪烁,结构可以组合,字变大,体形演变(动画),低年级还可设计部分生字的情景图,帮助他们建立起生字的音、形、义联系,认清字形,读准字音,了解字义等等,学生通过跟读、写、书空,认识生字的笔顺、偏旁部首、间架结构,师生共同分析书写时的注意事项,当堂完成书写练习。在这种环境中,生字的音、形、义得以同时生动的呈现,真正实现了生字的音、形、义得到统一,学生口、耳、眼、手多种感觉器官并用,加强了大脑输入印象,利于记忆,这样就使得学习生字这件苦差事变得有趣多了。   二、帮助学生突破教学难度   对于小学生来说,有的教学难点单凭教师的讲解是难以理解的,可运用现代教育技术,通过再现课文内容动画,使抽象化变为直观化,从而突破教学难点。如《捞铁牛》一课,教学的难点是捞铁牛的准备工作和捞铁牛的过程,为了较好的解决这个难点,笔者利用超级解霸来截取每一部分的动画,再慢慢的播放,这样学生就看的比较清楚,学生在不知不觉中掌握了知识,轻松愉快地理解了教学难点,比教师单纯倒讲解效果要好得多。   三、帮助学生进入课文情境   我在教《黄继光》一课时,为了让学生进入课文情境,首先在屏幕上打出了黄继光英勇就义的高大形象,同时播放《国际歌》,雄伟的国际歌声,把学生带到了黄继光用胸膛堵住了敌人的枪口英勇就义的场面,这种伟大的国际主义精神和英勇献身的精神深深的感动了每一位同学,很多同学流下了眼泪。 音乐停了,教师里鸦雀无声,片刻后,我讲到黄继光为了抗美援朝战争的胜利,为了拿下597.9高地,他献出了自己年轻的生命,那年他才22岁。这时,学生已完全进入课文情境了。 四、帮助学生感知课文内容   《富饶的西沙群岛》一文,主要讲了西沙群岛风景优美,物产丰富,是个可爱的地方。为了帮助学生了解课文的主要内容,我利用计算机上安装的软件《暴风影音》来播放录像,如海底的珊瑚、大龙虾、海参及各种各样的鱼等来让学生感受西沙群岛的富饶和美丽。在此基础上再引导学生分析课文,学生就容易理解了。   《一夜的工作》一文,我利用交互式电子白板,先让学生看一副投影图片,展示周总理伏案工作的画面;听一段录音配乐诗朗诵《周总理办公室的灯光》,投影图片和诗歌从不同的角度赞颂了周总理鞠躬尽瘁、死而后已的伟大精神。学生在总体上感受到了总理的高大形象,增强了崇敬的心情。在分析课文内容时,再播放录像,展现周总理工作劳苦、生活简朴的情况,把学生带入了崇敬、热爱的气氛之中。   五、帮助学生写作文   “作文难,作文难,难以上青天”。教师教学生作文难,学生写作文难,这似乎是很大一部分老师的共同呼声。究其原因,传统的教学方法、教学手段已越来越不适应时代的发展。随着时代的发展,运用现代教与育技术于小学语文教育教学中,能极大的丰富课堂教学,调动学生的主观能动作用,提高教学效果。如:修改作文,这是好多老师头疼的一件事,一篇作文一篇作文的修改,既费事,效率又不高,如果借助实物投影仪,挑选1--2篇有代表性的习作,(可以是一篇好的和一篇较差的)投影到大屏幕上,然后集体修改,比让学生读自己??习作形象直观,效果好。这样也便于教师指导,省时省力,学生又一目了然。再比如:写一种动物,可以利用各种素材库,导入一种动物,它的颜色一清二楚的展现在同学们面前,它的外形教师可以一部分一部分的展示,以便于学生仔细的观察,关于它的生活习性,教师可以从网上下载有关的动画,让学生观看,这样学生写起作文来,就“言而有物

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