适应时代发展需要 培养与时俱进药学人才.docVIP

精品论文 参考文献 适应时代发展需要 培养与时俱进药学人才 颜承云1吴宏斌 1谷继伟2 （1佳木斯大学药学院 黑龙江佳木斯154007；） (2佳木斯大学第一附属医院, 黑龙江佳木斯154002）【摘要】适应时代发展要求，培养具有专业特长，具有实践技能和创新能力的药学人才。 【关键词】药学人才；专业特长；实践技能；创新能力【中图分类号】R-1【文献标识码】A【文章编号】1007-8231（2011）12-2029-01 药学在世界各大经济领域是发展最快的门类之一，医药行业的年经济增长率远远高于国家经济增长速度。由于医药行业关系到每个人的身体健康，越来越受到国家和社会的重视。目前，我国医药行业发展迅猛，许多药品行业得到了国际市场的认可，并与国际企业建立了合作关系。但是，在药学专业人才方面尚有稀缺，难以满足药学行业时代发展的要求［1］。因此，培养与时俱进的药学专业人才是时代发展的要求。 高校作是培养高层次人才最主要的场所，创新教育是大学的基本使命。当今世界是以科学技术、核心竞争力、知识经济为特征的时代。培养具备药学学科基本理论、基本知识和实验技能，能在药品生产、流通、检验、使用和研究与开发领域从事药物设计、鉴定、制剂制备及临床合理用药等方面工作的高级药学专业技术人才，是高校药学专业的教育适应时代发展要求。药学人才培养长期实行公共基础课+专业基础课+专业课的模式，其反映的只是学科层次的划分，不是学科发展及人才培养的规律。人才的培养应该是先打好基础，然后才有发展后劲。因此，高等院校培养出来与时俱进的药学专业人才，应具有坚实广泛的理论基础，具有一定的专业特长，较强的实践技能和较高的创新素质。 1深化基础理论教育 药学专业是培养学生掌握药学的基本理论和专业技能，具有创新精神和实践能力，具有继续学习的能力和适应职业变化的能力，从事医院药房、制药企业、医药营销公司等技术岗位与管理岗位工作的高级技术应用型人才［2］。根据工作需求和培养目标，药学教育不能脱离基础理论教育，深化药学专业基础教育在药学专业人才的培养中至关重要。药学专业本身是化学、医学等多学科交叉的专业，近年来随着行业门类的发展，学科的交叉，药学的培养方向也逐渐拓宽到更多领域。为了适应时代的发展，尽快培养出能与国际接轨专业药学人才，药学教育需要优化课程结构、构建科学的课程体系。 首先，继续公共基础课程的学习，使学生获得学习方法和能力的培养，养成基本的人文素养和科学素养。其次，按照学科门类培养，开设专业基础课程和专业课程，专业基础教育使学生得到本学科的基础训练。专业课程教育既要体现本专业特点，又要坚持追踪科学前沿和实际应用价值。深化药学专业基础教育要求除了学习原有化学基础知识及药学专业知识外，还要重视生物学和基础医学知识和技能的教学，系统地学习临床药物治疗学的知识和技能。专业教育课程设置应体现药学教育模式“化学-生物学-医学模式”，只有培养学生的具有宽厚的基础以及专业知识和技能，才能为今后的职业发展奠定扎实的基础。 2注重实践能力培养 药学是一门实践性很强的应用学科，实践是药学人才培养的重要环节。通过实践可以培养学生的分析、推理、综合、比较、等能力，有利于提高学生的发散思维能力，有利于激发学生的兴趣和求知欲。使学生受到科学素养和学科精神的影响。实践教学是提高学生综合素质，创新思维、训练创新意识、培养创新精神的重要手段。教学方法应以学生为主体，教师为主导，不再以教师的讲解为主。在实验形式上减少重复验证的实验，强化综合性、设计性、探索性实验。在实验内容上保留部分验证试验。通过典型的示范教学，让学生有一定的感性认识，掌握基本的操作技能，根据教学内容，增加综合性和学生自主设计实验，培养学生灵活应用知识、综合分析问题和解决问题的能力。 毕业实践使学生学习深入与升华的重要过程［3］，是保证实现培养创新人才目标的要求。毕业实习具有探索性、实践性、应用性的特点。为了能按照培养目标的要求，培养适应当代发展需要的药学人才。高校需要建立教学实践基地，密切与医药工商企业合作，通过产、学、研结合，建立稳固的校内外生产实习和教育实践基地。使学生毕业实习在实践中丰富知识、提高能力、增强素质。 3加强创新素质提高 传统的药学职业教育以培养药学技术应用型人才为目标，但随着医药科技的发展，技术人员需要继续学习与提高，药学岗位职业能力需要不断更新，在掌握药学专业理论知识的前提下，创新能力日益成为职业能力中最为关键的部分，因此，药学教育不仅要使学生接受良好的职业教育，而且要接受创新教育。学校的中心工作是教学，教学在培养学生创新素质方面占有特别重要的地位。深