630 化学工程与工艺专业本科人才培养方案模块化专业.doc

化学工程与工艺专业本科人才培养方案 专业名称：化学工程与工艺 专业代码：081301 一、培养目标 本专业培养具有高度社会责任感和职业道德素养的化学化工类高素质应用型人才，能够适应北部湾经济区化学化工类产业发展的需要，掌握化学工程与工艺专业的基本理论知识，具备扎实的化学化工实践技能、较强的创新能力以及继续学习能力的应用型人才。能够满足北部湾经济区及周围区域化学化工类行业包括石油化工、精细化工、无机化工、有机化工、煤化工等化工领域的发展对专业人才的要求。毕业生可在石油炼制、石油化工、冶金、能源、轻工、生化、材料、环保等领域从事工业生产、生产技术改进、技术开发、工程设计等工作。 二、培养规格和要求 本专业培养学生具有坚定的社会主义政治方向、良好的职业道德素养和健康的身心素质，并系统掌握化学工程与化学工艺等方面的基本理论知识，熟悉化学与化工实验技能，了解工程实践与计算机应用科学研究与工程设计方法，具有对生产过程进行模拟优化，对新过程进行开发设计和新产品进行研制的基本能力。 系统掌握化工专业所需的自然科学基础和技术科学基础理论，掌握化工单元操作、化工传递过程、化工分离工程、化工热力学、化学反应工程的基本理论，熟悉相关工程技术知识和技术经济、企业管理知识，了解本专业学科范围内的科技发展动态；具备； 掌握化工工艺与设备的设计、过程模拟优化的方法；具有对化工生产过程及设备进行分析研究以及技术改造的能力； 具有对新工艺、新技术、新设备、新产品进行研究、开发、设计和模拟放大的初步能力； 了解了解国家政策及产业发展趋势，有创新意识，具备独立获取新知识、提出问题和解决问题的基本能力主干学科：化学工程与技术、化学核心模块：英语，马克思主义基本原理，工程数学，，物理化学，有机化学，无机化学，化工，化学反应工程，化工热力学，化工分离工程，。 立足北部湾，服务广西，面向全国，辐射东南亚思想政治理论课,确定了化学工程与工艺专业的五大专业能力，即综合应用化学知识解决问题的能力、综合实验能力、化工生产实践能力、工程实践能力、科学研究的初步能力，进一步梳理、细化分解成相应的能力要素，二者的对应关系如下表所示。 专业能力 能力要素 实现途径 综合应用化学知识解决问题的能力 掌握无机化学、分析化学、有机化学、物理化学的基础知识、基本原理基本规律分析和解决涉及化学实际问题的能力了解化学领域的理论前沿、应用前景和最新发展动态以及相关产业发展状况对实验数据进行采集和整理化工污染防治途径实验流程的设计选购或设计加工以及安装调试实验用仪器设备，控制方法的研究和制定实验数据的采集、记录和整理、实验现象的综合分析，不正常实验数据和实验现象的处理以及实验方案的补充和调整科研项目技术研究报告和科学研究论文的撰写能力 七、模块构建 序号 模块 能力 模块 负责人 1 思政 I 树立正确的世界观和方法论 2 思政II 树立正确的人生观、价值观、道德观、法制观和历史观 3 思政III 树立建设中国特色社会主义的伟大理想和坚定信念 4 大学英语 I 夯实学生的英语语言基础知识和能力，并在此基础上培养学生的英语语言综合应用能力，达到或接近达到《大学英语课程教学要求》的“一般要求”水平。 5 大学英语 II 重点培养学生的英语语言综合应用能力，增强其自主学习能力，使他们能够用英语有效地进行口头和书面交流。经过第二学期的学习，应达到大学英语四级水平，并达到或接近达到《大学英语课程教学要求》的“较高要求”水平。 6 大学英语 Ⅲ 张海燕 7 素质教育I 具备一定的军事理论、安全和大学生心理健康知识，对本专业的培养目标、培养方案、从业方向和专业基本理论有初步了解，能够对自己未来的职业生涯进行规划并能够制定相应的行动计划。 素质教育II 9 高等数学I 掌握函数与极限导数微分微分中值定理与导数的应用不定积分、定积分及其应用微分方程II 通过对空间解析几何与向量代数、多元函数微分法及其应用、重积分、曲线积分与曲面积分、无穷级数数学素养、培养创新意识、掌握运用数学工具去解决实际问题的能力 11 工程数学 通过对行列式、矩阵及其运算、矩阵的初等变换与线性方程组、向量组的线性相关性、相似矩阵及二次型、线性空间与线性变换学生综合运用线性代数知识分析解决与专业相关问题的能力逻辑推理和运算的能力I 掌握化学反应的基本原理，会利用化学热力学、动力学的理论分析化学反应的可能性和现实性；掌握物质结构理论，能够用原子结构、分子结构的观点解释元素及其化合物的性质；酸碱平衡与酸碱滴定沉淀溶解平衡与沉淀滴定学会观察、记录、归纳、分析、数据处理和用语言表达实验结果II 掌握氧化还原平衡与氧化还原滴定；氧化还原平衡与氧化还原滴定；初步具备有查阅和自学一般无机及分析化学书刊、选择正确的分析测