高陂中心小学2011-2012年学校工作计划精选.docVIP

高陂中心小学2011-2012学年 学 校 工 作 计 划 新的学年，新的征程。我们要将教书育人的神圣使命落实到具体的工作中去，科学谋划、讲究方法、追求实效，促进教育教学质量再上新的台阶，为高陂教育事业的发展作贡献，为永定教育强县的建设作贡献。 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻执行党的教育方针、政策，发扬创先争优精神，深化教育改革和创新，优化教育资源配置，推进素质教育的全面、深入实施。以进一步树立优良的学风、教风、校风，进一步绿化、美化、净化校园及创建合格学校为主要抓手，提升学校的管理水平和办学条件，促进教育教学质量的提高，办人民群众满意的小幼教育。 二?、主要工作及措施 （一）开齐上好课程，全面实施素质教育 1. 开足开齐各门课程，是学校实施素质教育的根本前提，是学生全面、和谐发展的保证。各完小应严格执行《福建省义务教育课程计划（施行）》，严格按照义务教育课程设置所规定的学科及课时比例来设置课程，摒弃唯语文、数学的思想和行为，保证品德、英语、信息技术、音乐、美术、体育与健康等课程的课时。各校要确实执行巡课制度，督促教师严格按照课程表授课，禁止挪课行为。 2.要积极改进义务教育课程教学，努力改进教育教学方法，提高广大教师实施义务教育课程的能力。各科教学要重视激发和保护学生的学习兴趣，建立新型的教学关系和师生关系，倡导自主、合作、探究的学习方式，倡导基于网络环境下的多媒体教学，积极推进信息技术在学科教学中的运用。 3.加强科普教育工作，上好科学课程和实验课，整合校内外科技教育资源，积极开展课外科技教育活动，促进学生科学素养的形成。加强师资培训力度，积极开展科普教育研究，争取建立科普教育基地，重视科普教育经费投入，为学校科普教育工作创造良好的条件。 4. 坚持开展阳光体育活动，开展好大课间活动，保证学生每天一小时的课外文体活动时间，通过开展丰富多彩的体育活动，增强学生体质。落实《国家学生体质健康标准》，开展学生体质健康检测工作，配合卫生院对学生进行体检及查验预防接种证，保证学生体质健康。 （二）重视品格教育，培育学生美好心灵 培养学生良好的道德品质，促进学生健康人格的形成，是学校的神圣使命。各校工作要坚持德育为首，扎实开展德育工作。 1. 上好“品德与生活”“品德与社会”课程。品德科任教师要认真备课，密切联系学生生活实际和社会实际开展教学，提高学生的道德认识、增强学生的道德感受，强化学生的道德意志，有效引导学生的道德行为，真正提高品德课的教学质量。 2. 组织开展丰富多彩的德育活动。要发挥少先队的作用，通过读书活动、征文演讲、传统节日教育等形式，强化理想信念、爱国精神、诚实守信、遵纪守法、责任意识等方面的教育，在教育活动中关注学生感受，以增强德育的针对性和实效性。 3. 构建德育网络，提高德育实效。各校从学校层面、家庭层面、社会层面出发，加强对学校德育工作的整体规划，努力构建学校、家庭、社会三位一体的未成年人思想道德建设网络。重点加强家校联系，充分利用现代社会交通、通讯、信息技术高度发展的优势，密切与家长的联系，班主任与科任教师一年中至少要与每位家长都主动联系一次，同时要重视联系的实际效果。 4.各校要设立“心理健康咨询室”，负责老师要加强学习，提高服务能力。各班主任要关注学生的心理健康，鼓励学生到学校的“心理健康咨询室”咨询。各校要通过心理健康咨询活动，帮组学生矫正心理问题，促进学生身心的健康成长。 （三）加强“三风”建设，塑造学校教育新风 1.加强学风建设。塑造良好的学习风气，对转变后进生的学习态度有重要作用，是促进学生学习成绩进步的催化剂。本学年，各校应从以下几方面切实抓好学风建设：（1）抓晨读。要让学生养成早上进入校园后即进入教室朗读的习惯，或背诵课文，或预习新课，做到人人在读书，班班书声朗朗。（2）抓课堂。要营造民主、宽松的教学氛围，给学生创造表现的机会，让学生积极参与学习活动，比学习，比进步，形成你追我赶的良性竞争格局，促进学生学习成绩的提高。（3）抓阅读。各校要充实和开发学校的图书室，各班级要设立图书角，订阅适合学生阅读的书包，营造良好的读书氛围，督促学生完成甚至超过课标中规定的各年段应完成的课外阅读量，形成学生无论在校内外学生都爱看书的格局，创建好书香校园。 （4）抓家庭作业。要督促学生养成先完成作业再玩耍的习惯，写作业时做到书写工整、卷面整洁、独立思考，要善于布置实践性、活动性强的家庭作业，鼓励学生积极参与问卷、调查、咨询、写报告等实践活动，让学生在玩中学，在学中玩，营造良好的学习氛围。 2.加强教风建设。教风是教师职业道德、专业知识、教学方法、教学技能的综合表现，对学生的学习和教育教学质量有着直接的影响。各校应从以下几个方面加强教风建设：（1）提高教师实施