中考培训--中考高考精选.ppt

愿大家学习愉快 欲穷千里目 更上一层楼 世上最离奇的神话是说：一个人 无需付出诚实 的汗水却赢 得花果满山 解读中考 直面中考 中考说明 一、 命题依据 二、命题要求 三、命题内容 四、命题材料 五、命题内 容的具体要求 一、命题依据 语文课程标准 教材无非是个例子，为培养语文能力而服务 二、命题要求 1.试题难度适中、分布合理。结合社会实际和学生生活实际，兼顾不同层次学习水平和不同发展状态的学生，努力让学生感受到鼓舞和成功的喜悦，充分考虑让每一个考生都有取得成功的机会。 2.以全面考查学生的语文素养为宗旨，做到工具性与人文性的统一。不仅要考查学生的语文知识、能力水平，还要关注学生掌握语文学习方法的情况以及在情感价值观方面的发展状况。 3．重视语文知识的实际运用能力。试题与社会发展需求相关联, 试题内容与现实生活相联系，选择在现代生活中广泛应用的内容。 4.试题体现积极的人文价值取向，体现语文学科特有的灵性和生气，为学生打开广阔的视野，在他们心中撒下优良的种子。 5.作文命题力求富有新意，符合学生认识水平和生活实际，最大限度地全面考查学生的写作能力。作文虽然没有文体限制，但考查的是学生写作记叙文、简单的说明文和议论文的能力。 6．鼓励学生创新和探究，但要关注文本，结合上下文内容解答。 三、命题内容 积累运用(约20分) 默写（约10分） 阅读(约50分) 古诗文阅读(约10分) 现代文阅读(约40分) 写作(约50分) 四、命题材料 文言文阅读材料以《语文课程标准》推荐背诵的篇目为主，一般为篇幅精短、内容浅易的文言文或经典长文章的节选。 现代文阅读材料以与课内材料水平相当的课外文字材料为主。文体有 记叙文、说明文和议论 文以及文学作品中 的散文和小说等。 五、命题内容的具体要求 （一）积累运用 1、识记 ①现代汉语普通话中3500个常用字的读音 ②现代汉语普通话中3500个常用字的字形。 辨识形近字和形声字，常用的同音字、多音字、多义字，能根据具体的语境辨析它们的音、形、义，并能够正确、端正、整洁地书写。 ③古诗文名句和常用名人名言、格言、谚语等 ④中外重要作家及代表作 2、表达应用 ①正确使用标点符号 ②正确使用和选择词语(包括成语) ③了解常见病句的几种形式，能够辨别句子正误和修改病句。 ④根据表达的需要变换和选择句式 ⑤语言表达的简明、连贯、得体 ⑥正确运用常见的修辞格(比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问) 3、题型 多样题型结合，以主观性试题为主，兼有填空题、选择题、配伍题、判断题、简答题等客观性试题。 选择题不但具有评分客观公正、利用现代技术高效阅卷的优点，而且具备多角度、多层次地检测学生识记、理解、辨析，比较、归纳、推理能力的功能。因此，在中考语文试卷中，适量地设置一些检测积累性、知识性内容的选择题，是符合初中语文教学现实需要的，有着较强的可行性和实效性。 总 之—— 要注意正确识记教材中的生字词，把课文下有注释的字词和课后练习中的字词，容易读错写错的常用字词和使用率较高的字词，记一记，做到会读、会写、会运用； 辨识形近字和形声字，常用的同音字、多音字、多义字，能根据具体的语境辨析它们的音、形、义，并能够规范、端正、整洁地书写。 理解、掌握课文中的常用词，理解词语在具体语言环境中的含义；会辨析一些同义词和反义词。了解词语的感情色彩，能结合语言环境辨析词的褒贬义，能结合语境准确理解词语含义，正确理解使用成语等。 《课标》中要求的“语法修辞知识要点”要了解掌握，以提高创新思维、理解题意、驾驭语言等能力。 理解背诵《课标》推荐的50篇古诗文，理解背诵教材中要求背诵的中国现当代和外国优秀诗文。积累古诗文名句和常用名人名言、格言、谚语等。 口语交际、名著阅读和语文综合性学习，也是发展学生言语能力的重要组成部分。 题型示例 下列词语中划线字的注音、字形都正确的一项是（ 　) A．匿（ｎì）名 迥（ｊｉǒｎｇ）异　B．挑拨离间（ｊｉàｎ）　 沾（ｎｉāｎ）轻怕重 C．抖擞（ｓǒｕ） 并行不悖（ｂó） D．狭隘（àｉ） 坦荡如抵（ｄǐ） 下列有错别字的一项是(　)A．奋起直追　随机应变　 祸不单行 B．心旷神怡　大声疾呼　 虚张声势 C．明辨是非 知迷不悟 含辛茹苦 D．错落有致 自出心裁 皆大欢喜 下面语句中加点字的注音有误的一项是 A.人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌（zhuō）,无论