16.1二次根式1 八年级数学下课件.pptVIP

11、若式子 在实数范围内有意义，则x的取值范围是 。 12、一个数的算术平方根是a，比这个数大3的数为（ ） A、 B、 C、 D、 13、二次根式中 ，字母a的取值范围是（ ） A、 a＜l B、a≤1 C、a≥1 D、a＞1 14、已知 则x的值为 A、 x-3 B、x-3 C、x=-3 D、 x的值不能确定 15、三角形的面积为12，AB边上的高是AB边长的4倍，求AB的长。 16、当x是怎样的实数时， 在实数范围内 有意义？ 15、若 ，那么x= ，y= 。 16、当x= 时， 式有最小值，其最小值是 。 本课学习目标： （1）二次根式的概念 （2）根号内字母的取值范围 （3）二次根式的性质 练习2: 练习 解： 探究 2 0.1 0 一般地，根据算术平方根的意义， a -a (a≥0) (a≤0) 例题讲解 化简： 解： 练习 8 3 12 6 计算： (x﹤y) (x0 ) * 21.1二次根式 1、16的平方根是 . 1 6的算术平方根是 .　 2的平方根是 . 2的算术平方根是 .　 回顾：什么叫做一个数的平方根？如何表示？ a的平方根是 ⑵什么是一个数的算术平方根？如何表示？ 正数的正的平方根叫做它的算术平方根。 0的算术平方根平方根是0 用　 (a≥0)表示。 2、0的平方根是 . 3、－7有没有平方根？有没有算术平方根？ 一般地，若一个数的平方等于a，则 这个数就叫做a的平方根。 被开方数 对被开方数a有什么要求? 被开方数只能是正数或0 即被开方数是非负数 1、自学导学案自主学习部分 并填空　 2、试着自己举一个例子。 3、试着自己举一个例子。 1、核对答案， 2、总结黑板中式子特点二次根式的定义 导学案9、要画一个面积为18cm2长方形，使它的长与宽之 比为3：2，它的长、宽各应取多少？ 解：设长为3x，宽为2x,则有 √ × × × √ √ 在实数范围内，a 0时， 没有 意义，只有当 时， 　　有意义。 7、当x是怎样的实数时， 在实数范围内有意义？板书 10 题板书四名： 当x是怎样的实数时，下列各式实数范围内有意义？ 解：当X为任何数时， 在实数范围内有意义。 解：设AB边长为x,则高为4x,由题意可得 X为任何值 ? （1）二次根式的概念 （2）根号内字母的取值范围 （3）二次根式的性质 别忘了作业 一、完善导学案 二、作业本： A组:课本5页1、5、7、8 B组:课本5页1、3、5、7 C组：课本5页1、3、5、 三、AB组课本5页9题直接做课本上 如图所示的值表示正方形的面积，则 正方形的边长是 b-3 表示一些正数的算术平方根． a叫被开方数 你认为所得的各代数式有哪些共同特点？ 请你凭着自己已有的知识,说说对二次根式 的认识！ ? 2. a可以是数,也可以是式. 3. 形式上含有二次根号 4. a≥0, ≥0 5.既可表示开方运算,也可表示运算的结果. 1.表示a的算术平方根 ( 双重非负性) 说一说: 下列各式是二次根式吗? ? ? ? (m≤0), (x,y 异号) 在实数范围内,负数没有平方根 1、判断下列代数式中哪些是二次根式？ ⑴ ， ⑵ （3） （4） ， （5） 求下列二次根式中字母的取值范围： 求二次根式中字母的取值范围的基本依据： ①被开方数不小于零； ②分母中有字母时，要保证分母不为零。 1、 x取何值时,下列二次根式有意义? 2.已知a.b为实数，且满足 你能求出a+b 的值吗？ 若 =0，则 =_____。 3、已知 有意义,那A(a, )在 象限. 第二 4、2+√3-x的最小值为＿＿，此时x的值为＿＿。 3 2 3 探究 2 4 17 0 一般地， （a≥0） 归纳 例题讲解 计算： 解：