江苏省宿迁市沭阳县高中生物 第二章 生物个体的稳态 2.1 人体的稳态 稳态的生理意义3学案（无答案）苏教版必修3.docVIP

课题 第二章 生物个体的稳态 第一节 人体的稳态 水平衡调节 （第 4 课时） 【学习目标】 1.了解水的代谢过程； 2.了解水的调节过程。 【重点难点】 水的调节过程 【学习过程】 一、人体内水分的来源和去路 1．人体内水分处于动态平衡是靠水分的 和 实现的。 2人体内水分的来源： 和 ，其中 是主要来源。 3人体内水分排出的途径：主要途径是 ， 、 和 也能排出部分水。 ， 其分泌产生的部位： ； 作用部位： ； 作用：促进对 的重吸收，尿量减少。 【作业布置】 1. 遇海难而漂浮在海面上的人，因缺乏淡水而出现（ ） A．血浆渗透压升高，抗利尿激素增加B．血浆渗透压升高，抗利尿激素减少C．血浆渗透压降低，抗利尿激素增加D．血浆渗透压降低，抗利尿激素减少. (2016届苏州模拟)当健康人处于炎热、缺水的环境中会发生(　　)抗利尿激素释放量减少 B. 皮肤汗腺的分泌增强