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教学内容：第四章 生物的类群 第4节 生物的分类 第一课时 生物分类的阶元 九亭第二中学 黄海侠 一、教学分析： 1. 教材分析： 本节课是八年级生命科学第四章《生物的类群》第四节的内容，按照教材的安排，第一课时应为《物种的命名》，但考虑到双名法中包含生物“属名”这一在《分类的阶元》中才会学习到的内容，因此考虑将两个课时的教学顺序加以调整，以更好地适应中学生的认知规律。 本节课的内容，教学难度不高，但知识点显得比较枯燥，不易激发学生学习兴趣，教材中讲述得也比较简单，实例较少，因此在教学设计中要注重知识面的扩充与生活实例