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“奥运精神”在高职院校体育教学中的作用 　　[摘 要] 相互了解、增进友谊、团结互助、公平竞争和更快、更高、更强的奥运精神在高职体育教学中有助于学生形成正确的人生观和价值观，培养爱国、拼搏、自信、协作的精神，展现奋发向上的精神面貌，使他们通过体育活动更好地历练自己，为将来能尽快适应激烈的市场竞争打下良好基础。 　　[关键词] 奥运精神；高职院校；体育教学 　　【中图分类号】 G80【文献标识码】 A【文章编号】 1007-4244（2014）06-349-2 　　几千年前在神圣的奥林匹亚兴起的奥林匹克运动，是古代希腊人奉献给人类最宝贵的精神财富。诞生于1896年的现代奥林匹克运动，继承了古代奥林匹克传统，发展成为当今世界参与最广泛、影响最深远的文化体育活动。在2012年的伦敦奥运会上，共有205个国家及地区10500名运动员参加26个大项302个小项，其中中国派出621人的代表团，运动员396人，规模空前。在历届奥运会上，中国运动员秉承追求卓越、尽力创造世界最好成绩的宗旨，团结协作，顽强拼搏，创造了一个又一个佳绩，这些标志性的奥运最好成绩，推动了中国体育运动蓬勃发展。这些成绩的取得，是“奥运精神”正能量的发挥，是当今时代推动中国体育向前发展的不竭动力。 　　一、“奥运精神”的内涵 　　《奥林匹克宪章》指出，奥林匹克精神就是相互了解、增进友谊、团结互助和公平竞争的精神。它对奥林匹克运动具有十分重要的指导作用。而“更快、更高、更强”是激励人们不断进取、永不满足的奋斗精神。正如《奥林匹克宪章》所言：“现代奥林匹克主义是一种生活哲学”。在这里，不仅有成绩、奖牌、冠军，也有汗水、泪水、艰辛；不仅有坚忍、顽强、奋斗，还有和平、自由、公正；不仅有对抗、竞争和拼搏，更有理解、宽容和超越。在这个挑战日益严峻的世界，在我们这颗越来越小的星球，人类从未像今天这样需要相互理解、相互包容、相互合作，也从未像今天这样渴望分享奥林匹克的价值和精神，搭建团结友谊的桥梁。 　　现代奥林匹克之父顾拜旦曾说过：“奥运会重要的不是胜利，而是参与；生活的本质不是索取，而是奋斗。”我们应该通过参与奥运会，弘扬团结、友谊、和平的奥林匹克精神，促进世界各国人民沟通心灵、加深了解、增强友谊、跨越分歧，推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。 　　二、“奥运精神”的表现 　　从许海峰在1984年第23届美国洛杉矶奥运会为中国夺得第一枚金牌，实现“零”的突破，到2012年我国夺得38枚金牌，这中间经历了多少酸甜苦辣，只有运动员自己知道。所有人都清楚：得来非常不容易。每一块奖牌的背后，哪个不是汗水、伤痛浸润着一个个感人的故事？ 　　特别是那些来自家境贫寒的奖牌获得者，足以让我们励志：2008年获得56公斤级举重冠军的龙清泉站到了最高领奖台上，最感谢的是老家父母辛苦劳作、打工挣钱对他的支持，而他自己多年来体谅父母的难处，训练之余天天在捡垃圾；石智勇，1994年父母听说坐飞机去参赛可以节省体力，于是水泥厂普通工人的父亲和以卖棉花糖和冰棍维持生计的母亲，硬是东拼西凑筹到了1000元钱给儿子送去。 　　这些可爱的父母令我们感动，这些冠军勇士的拼搏和成功也令我们不得不佩服。不说穷人的孩子早当家，现在我们更看重的当是这些成功者的志气和努力。其实，真正能为一个人戴上永久性光环的，当是心中长存的志气和永不停止的努力，这是一个运动员、一个国家、一个民族崛起的志气和历经沧桑后终于圆梦的汗水和努力。他们崇尚：国家荣誉高于一切。为了国家的荣誉，伤病缠身，伤痕累累，但他们还在咬着牙拼。“奥运精神”的具体表现为： 　　（一）爱国情怀。1984年，栾菊杰拿下中国击剑第一块金牌，到目前为止也是唯一一枚奥运会金牌。2008年，栾菊杰50岁，她回到祖国，参加了意义非凡的北京奥运会。在1/32决赛中，她战胜了比自己小整整30岁的对手；在1/16决赛中，她7比15不敌穆罕默德?艾达。尽管早早出局，但她延续了24年前勇夺奥运金牌的辉煌，她赛场打出的“祖国好”横幅感动全场，让观众感动不已。她在赛场上诠释着运动的精彩，在场下她将自己对祖国的全部、深沉的爱全景展现了出来。50岁的栾菊杰是三个孩子的母亲，她说：“能在祖国举办的奥运会上亮相，这不是用金钱可以衡量的。参加奥运会是一个过程，成功、失败对我来说都不重要。”栾菊杰赤子情深，她的爱国情怀，让我们每一个炎黄子孙感到自豪，中国，加油！ 　　（二）拼搏奋斗。现任我国国家射击队总教练的王义夫，曾六次出征奥运会，24年痴心不改，他的执着让人肃然起敬。1996年亚特兰大奥运会上，他患静脉血管萎缩，这种病使王义夫大脑供血的血管只有正常人的三分之一粗。脑部供血严重不足，经常出现头晕、迷糊的症状，而且一旦变换环境休息不好的话，就会发烧、脸肿。但他说：“只要我能站起来，