4、实验5：研究平抛.pptVIP

* * 实验五 研究平抛运动 【实验目的】 描出平抛物体的运动轨迹，根据运动轨迹求出平抛物体的初速度。 【实验原理】 平抛物体可以看做是两个分运动的合运动：一个水平方向的匀速直线运动，其速度等于平抛物体运动的初速度；另一个是竖直方向的自由落体运动。利用有孔的卡片确定做平抛运动的小球运动时的若干不同位置，然后描出运动轨迹，测出曲线上任一点的坐标x和y，利用公式x = υ0t 和 就可以求出小球的水平分速度，即平抛物体的初速度。 【实验器材】 斜槽、坐标纸、图钉、方木板、有孔的卡片、小球、刻度尺、重锤、三角尺、铁架台。 【实验步骤】 ① 将坐标纸钉在竖直的木板的左上角。 ② 使斜槽末端点O的切线水平，在纸上把这个点O记录下来，利用重垂线画出通过O点的竖直线。 ③ 让小球从斜槽上一个确定的位置自由下滑，用眼睛粗略地确定做平抛运动的小球在某一X值处（如X=1cm），再利用铅笔较准确地确定小球通过的位置，并在坐标纸上记下这一点。 ④ 用同样的方法，找出小球平抛轨迹上的一系列位置。 ⑤ 用平滑的曲线把所记下的小球通过的位置连接起来就得到小球做平抛运动的轨迹。 ⑥ 以O为原点，画出竖直向下的y轴和水平向右的x轴。 ⑦ 从曲线上选取A、B、C、D、E、F六个不同的点，测出它们的坐标，记录在设计的表内。 ⑧ 将各位置的坐标（x、y）值，分别代入公式 中，计算出小球平抛运动的初速度，并计算其平均值，即为所求的平抛运动的初速度。 【误差分析】 1、为了减小系统误差： （1）固定斜槽时，要保证斜槽末端切线水平呈水平，检查方法是：是否能使小球稳定地停在槽口附近； （2）方木板必须处在竖直面内且与小球下落的轨道所在的竖直平面平行，并使小球的运动靠近木板，但不接触。 （3）要在斜轨上适当的高度释放小球，使它以适当的水平初速度抛出，其轨迹图线由木板左上角到达右下角，这样可以减小测量的相对误差。 2、为了减小偶然误差： （1）计算小球初速度时，应选取距离抛出点稍微远一些的点为宜，以便于测量和计算。 （2）描轨迹时，应使平滑的曲线过多数点，且使不在曲线上的点尽可能第对称分布在曲线两侧。 （3）在读取和处理实验数据时，要求取三位有效数字。 【注意事项】 （1）保证斜槽末端点的切线水平（检验方法是什么？），方木板竖直且与小球下落的平面平行，并使小球运动时靠近木板，但不接触。 （2）用重锤线检验坐标纸上的竖直线是否竖直。 （3）小球每次从斜槽同一位置滚下。 （4）小球做平抛运动的起点（坐标原点）不是槽口的端点，应是小球在槽口时，球的球心在木板上的水平投影点。 （5）要选取距O点远一些的点来计算小球的初速度，这样可减小误差。 （6）如果是用白纸，则应以斜槽末端所在的点为坐标原点，在斜槽末端悬挂重锤线，先以重锤线方向确定y轴方向，再用直角三角板画出水平线作为x轴（过球心），建立直角坐标系。 （7）由描迹法得到小球平抛的轨迹，从轨迹上任何一点的横纵坐标都可以计算出该平抛物体抛出时的初速度。 （8）若用闪光照相来研究，所得到的照片上相邻小球间的时间间隔是相等的，利用这一结论和运动分解的知识，可以求小球平抛的初速度，也可以求小球在任何一个位置的瞬时速度。 ● 例题精析 ● 1、等时性的理解： 【例题1】（2007成都一诊·16）在研究平抛运动时，某同学做了如图所示的实验，用小锤打击弹性金属片，A球水平飞出，同时B球被松开做自由落体运动，经过多次实验，他发现两球总是同时落地。这个实验说明了A球水平飞出后（ ） A、在竖直方向上的分运动是匀速直线运动； B、在竖直方向上的分运动是自由落体运动； C、在水平方向上的分运动是匀速直线运动； D、在水平方向上的分运动是匀加速直线运动。 【例题3】（2003上海物理·14）如图所示，在研究平抛运动时，小球A沿轨道滑下，离开轨道末端（末端水平）时撞开轻质接触式开关S，被电磁铁吸住的小球B同时自由下落。改变整个装置的高度H做同样的实验，发现位于同一高度的A、B两球总是同时落地，该实验现象说明了A球在离开轨道后〖 C 〗 A、水平方向的分运动是匀速直线运动 B、水平方向的分运动是匀加速直线运动 C、竖直方向的分运动是自由落体运动 D、竖直方向的分运动是匀速直线运动 2、实验仪器及操作的考查： 【例题1】（2007四川理综·22）在做“研究平抛物体的运动”实验时，除了木板、小球、斜槽、铅笔、图钉之外，下列器材中还需要的是 C F 。 A．游标卡尺 B．秒表 C．坐标纸 D．天平 E．弹簧秤 F．重垂线 实验中，下列说法正确的是 AD A．应使小球每次从斜槽上相同的位置自