2016高考数学（浙江）二轮专题复习课件：4.2 数列求和及其综合应用.ppt

专题四 第2讲　数列求和及其综合应用 聚焦考题 高频考点 新题演练 第 2 讲　数列求和及其综合 应用 聚焦考题 热点考题诠释 能力目标解读 1 2 3 4 1.(2015安徽,文13)已知数列{an}中,a1=1,an=an-1+(n≥2),则数列{an}的前9项和等于　　　　　.? ? 答案 解析 解析 关闭 ? 答案 解析 关闭 27 聚焦考题聚焦考题聚焦考题聚焦考题 热点考题诠释 能力目标解读 1 2 3 4 2.(2015江苏,11)设数列{an}满足a1=1,且an+1-an=n+1(n∈N*).则数列前10项的和为　　　　　.? ? 答案 解析 解析 关闭 ? 答案 解析 关闭 ? 聚焦考题聚焦考题聚焦考题聚焦考题聚焦考题聚焦考题聚焦考题 热点考题诠释 能力目标解读 1 2 3 4 3.(2015浙江,文17)已知数列{an}和{bn}满足a1=2,b1=1,an+1=2an(n∈N*),b1+b2+b3+…+bn=bn+1-1(n∈N*). (1)求an与bn; (2)记数列{anbn}的前n项和为Tn,求Tn. ? 解:(1)由a1=2,an+1=2an,得an=2n(n∈N*). 由题意知:当n=1时,b1=b2-1,故b2=2. 当n≥2时,bn=bn+1-bn,整理得, 所以bn=n(n∈N*). (2)由(1)知anbn=n·2n,因此Tn=2+2·22+3·23+…+n·2n, 2Tn=22+2·23+3·24+…+n·2n+1, 所以Tn-2Tn=2+22+23+…+2n-n·2n+1.故Tn=(n-1)2n+1+2(n∈N*). ? 聚焦考题聚焦考题聚焦考题聚焦考题聚焦考题聚焦考题聚焦考题 热点考题诠释 能力目标解读 1 2 3 4 4.(2015四川,文16)设数列{an}(n=1,2,3,…)的前n项和Sn满足Sn=2an-a1,且a1,a2+1,a3成等差数列. (1)求数列{an}的通项公式; (2)设数列的前n项和为Tn,求Tn. ? 解:(1)由已知Sn=2an-a1,有an=Sn-Sn-1=2an-2an-1(n≥2), 即an=2an-1(n≥2).从而a2=2a1,a3=2a2=4a1. 又因为a1,a2+1,a3成等差数列,即a1+a3=2(a2+1). 所以a1+4a1=2(a1+1),解得a1=2. 所以,数列{an}是首项为2,公比为2的等比数列.故an=2n. (2)由(1)得.所以Tn=+…+=1-. ? 聚焦考题 热点考题诠释 能力目标解读 高考中对数列求和及其综合应用的考查题型,主客观题均会出现,难度中等.数列主观题常与函数、不等式等知识点交会,综合考查函数与方程、等价转化、分类讨论等数学思想.考查内容主要是:以等差、等比数列为载体,考查数列的通项、求和;利用递推关系求数列的通项、前n项的和;根据题设信息,研究有关数列的性质.该部分的重点是等差、等比数列的基本公式和性质的理解和应用. 高频考点高频考点高频考点高频考点 命题热点 答题模板 热点一 热点二 热点三 数列的求和 例1(1)(2015湖北,文19)设等差数列{an}的公差为d,前n项和为Sn,等比数列{bn}的公比为q,已知b1=a1,b2=2,q=d,S10=100. ①求数列{an},{bn}的通项公式; ②当d1时,记cn=,求数列{cn}的前n项和Tn. (2)(2015湖南,文19)设数列{an}的前n项和为Sn,已知a1=1,a2=2,且an+2=3Sn-Sn+1+3,n∈N*. ①证明:an+2=3an; ②求Sn. ? 高频考点高频考点高频考点高频考点 命题热点 答题模板 热点一 热点二 热点三 解:(1)①由题意有, 即解得故 ②由d1,知an=2n-1,bn=2n-1,故cn=, 于是Tn=1++…+, Tn=+…+. 两式相减可得 Tn=2++…+=3-, 故Tn=6-. ? 高频考点高频考点高频考点高频考点 命题热点 答题模板 热点一 热点二 热点三 (2)①由条件,对任意n∈N*,有an+2=3Sn-Sn+1+3, 因而对任意n∈N*,n≥2,有an+1=3Sn-1-Sn+3. 两式相减,得an+2-an+1=3an-an+1,即an+2=3an,n≥2. 又a1=1,a2=2,所以a3=3S1-S2+3=3a1-(a1+a2)+3=3a1,故对一切n∈N*,an+2=3an. ②由①知,an≠0,所以=3,于是数列{a2n-1}是首项a1=1,公比为3的等比数列;数列{a2n}是首项a2=2,公比为3的等比数列. 因此a2n-1=3n-1,a2n=2×3n-1. ? 高频考点高频考点高频考点高频考点 命题热点 答题模板 热点一 热