6、分段处理 第三章《牛顿运动定律》高中物理教学课件.pptVIP

* * 六、分阶段的处理方法 【例题1】质量为100t的机车从停车场出发，经225m后，速度达到54km/h，此时，司机关闭发动机，让机车进站，机车又行驶125m才停在车站上。设阻力不变，求机车关闭发动机前所受的牵引力。 分阶段的处理方法 【例题2】跳起摸高是现今学生常进行的一项活动，小明同学身高1.8m，质量65kg，站立举手达到2.2m高，他用力蹬地，经0.45s竖直离地跳起，设他蹬地的力大小恒为1060N，则他跳起可摸到的高度为多少?(g=10m/s2) 【解析】人要起跳，先是重心下降，用脚蹬地后重心上升，在蹬地过程中人的受力为重力和地面给人的支持力(大小等于人蹬地的力). 由牛顿定律得：F-mg=ma， ∴a=(F-mg)/m=(1060-65×10)/65≈6.3m/s2. 由v=at=6.3×0.45=2.8m/s.即为人离开地时的初速度. 离地后人做竖直上抛运动，其重心上升高度h=v2/(2g)=2.82/(2×10)=0.4m. 故其跳起可摸到的高度H=2.2+0.4=2.6m. 分阶段的处理方法 【例题3】如图所示，质量M=0.2kg的长木板静止在水平面上，长木板与水平面间的动摩擦因数μ2=0.1。现有一质量也为0.2kg的滑块以V0=1.2m/s的速度滑上长木板的左端，小滑块与长木板间的动摩擦因数μ1=0.4.滑块最终没有滑离长木板，求滑块在开始滑上长木板到最后静止下来的过程中，滑块滑行的距离是多少（以地球为参考系,g=10m/m2) 分阶段的处理方法 分析：开始滑块做减速运动，木板做加速运动，滑块受到的摩擦力是滑动摩擦力；当滑块与木板速度达到相同之后，滑块与木板一起做减速运动，木板对滑块的摩擦力是静摩擦力。在解答此问题时，不但要做隔离受力分析，还要对物理过程分阶段进行研究。 解答：滑块和长木板的受力情况如图所示。 滑块作减速运动，长木板作加速运动，当两者速度相等时，两者无相对 减速运动，滑块也将受到长木板对它的向左的静摩擦力而一起作匀减速运动，以它们整体为研究对象，有 为 滑块和长木块以a加速度作匀减速运动直到静止。在整个运动过程 说明：本题看似熟悉，实际上暗中设置了障碍，滑块在长木板上的运动分成二个阶段，这二过程的受力情况是要改变的，必须边分析，边求解，尤其要注意滑动摩擦力的产生条件：互相挤压的物体之间要有相对运动。 【例题4】放在光滑水平面上的物体, 受到水平向右的力F的作用, 从静止开始做匀加速直线运动. 经过t 秒后, 改用大小与F 相同, 方向与F 相反的力F′作用, F′作用t′秒物体回到原出发点, 则 t′等于( ) (A) t (B) 2t 　　(C) (D) 3t 解：画出运动示意图如图示， A到B ， 匀加速运动 S1=1/2×a1 t2 v1=a1t B经C回到A，匀减速运动 S2=v1t ′- 1/2× a2 t ′2 a1=a2 = F/m=a S1= - S2 ∴ 1/2×a t2 = 1/2× a t ′2 – a t t ′ t ′2 －2 t t ′－ t2 =0 C A B C v1 F F′ 分阶段的处理方法 【例题5】一个质点在一个恒力F作用下由静止开始运动，速度达到v后，撤去力F同时换成一个方向相反、大小为3F的恒力作用，经过一段时间，质点回到出发点，求质点回到出发点时的速度大小。 解: 画出运动过程的示意图如图示: A B C v 3F F S 恒力F作用时，质点做匀加速直线运动， 设位移为S，加速度为a，则有 v2 = 2aS 换成恒力3F作用时，加速度为－3a，质点做匀减速 直线运动， 设回到出发点时速度大小为vt 则有：vt2－v2 = 2×(-3a)×(-S) 可解得，vt=2v 分阶段的处理方法 【例题6】一个质量m为3 kg的物块，静置在水平面上，物块与水平面间的摩擦系数为0.2，现在给物块施加一个大小为15N、方向向右的水平推力F，并持续作用6 s，在6s末时撤去F，最后物体滑行一段距离停下来，求物块在水平面上运动的总距离。（g取10 m/s2） 解：画出运动示意图， v0 A B C F S1 S2 f f 根据牛顿第二定律， a1 =(F-μmg)／m =(15-0.2×3×10)／3 =3(m/s2) 6s末物体的速度及位移分别是 v0=a1t1=18m/s， S1 =1/2 × a1t12 = 1/2 ×3×36=54m 撤去水平推力F，加速度变为 a2 = -μmg/m = - μg = - 0.2×10 = -2 m/s2 直到停止又滑行了一段距离S2 S 2= -v02 ／ 2a2 =182 ／ 4=81m 那么总距离