2017-2018学年高中历史 第6单元 穆罕默德#8226;阿里改革(十七)穆罕默德+阿里改革的主要内容课时跟踪检测 新人教版选修1.docVIP

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2017-2018学年高中历史第6单元穆罕默德

课时跟踪检测(十七) 穆罕默德·阿里改革的主要内容 一、选择题(每小题4分,共24分) 1.1809年6月30日,以奥马尔·麦克莱姆为代表的长老,聚集在爱资哈尔清真寺,抗议阿里侵犯他们的利益,并扬言:“阿里是我把他扶上台的,我保证也能把他赶下台。”阿里侵犯长老们“利益”的举措是(  ) A.歼灭马木路克势力 B.清查并没收违规的宗教地产 C.全面废除包税制度 D.确立高度的中央集权的体制 解析:选B 阿里打击长老阶层的势力是从废除宗教地产的免税权和清查违规宗教地产开始的,这一举措遭到了长老阶层的强烈反对。 2.史学界认为,在阿里对土地制度进行改革的过程中,阿里政权的社会基础进一步扩大了,他培植起了其统治的支柱。这一结论的主要依据是(  ) A.废除包税制得到农民的热烈拥护 B.打击长老阶层削弱了宗教对政治的影响 C.阿里政权占有了全国大部分土地 D.分配土地给王公贵族扩大了政权的基础 解析:选D 在废除包税制后,阿里将包税地收归国有,将其中一半土地分配给王公贵族、政府官吏和地方豪绅,这些人成为新的封建地主,构成了阿里政权的统治支柱。 3.资本主义文明在对封建文明带来巨大冲击的同时,也客观推动落后地区被迫不断的变革进步。阿里在抵御了英法殖民侵略的同时,认识到“应向西方寻找发展的钥匙”,具体表现是(  ) ①创办近代工厂 ②推行新式教育 ③进行资产阶级宗教改革 ④大力发展海军 A.①②③④          B.①②③ C.①②④ D.①③④ 解析:选C 阿里改革没有任何资产阶级宗教改革的成分,排除③,故答案为C。 4.穆罕默德·阿里在中央设立了高级国务会议,下设军事、司法等7个部门,规定各部长官均由他直接任免。全国划分7个省,省长由中央任免。穆罕默德·阿里在埃及实行征兵制,按照西式方法训练军队,军队完全由他控制。上述材料说明穆罕默德·阿里的政治改革和军事改革(  ) ①完全照搬了西方国家的政治、军事体制 ②仿效西方只是一种名义,实质上并未借鉴西方 ③使穆罕默德·阿里总揽全国的政治、军事权力 ④虽然借鉴了一些西方元素,实际上是建立了封建政治军事体制 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 解析:选D 本题考查学生依据材料提供的信息分析问题的能力。通过材料提供的信息“各部长官均由穆罕默德·阿里直接任免”“省长由中央任免”“实行征兵制,按照西式方法训练军队”等可知,①②显然不符合材料的叙述。③④则正确反映了材料反映的内容。 5.穆罕默德·阿里曾指示埃及国内的技术工匠,“要记住从外国技师那里学来的东西,以便将来能取代他们……谁首先学成,政府将给他们高薪,提拔他们当工长”。这表明阿里(  ) A.注重用西方技术来发展工业 B.重视发挥外国技师的作用 C.同西方列强保持着友好关系 D.鼓励埃及工人的技术创新 解析:选A 本题主要是考查学生的分析和理解历史知识的能力。根据“以便将来能取代他们”的信息可以排除B、C两项;穆罕默德·阿里鼓励本国的技师学习外国的先进经验,并制定奖励措施,这说明他注重学习西方的先进技术,注重用西方的技术来发展埃及的民族工业,故排除D项。 6.穆罕默德·阿里大力推行文化教育改革,实行开放政策,其作用有(  ) ①推动了埃及文化事业的发展 ②推动了埃及的近代化 ③彻底消除了封建思想 ④为埃及资产阶级革命奠定了基础 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①② 解析:选D 本题考查学生分析、归纳问题的能力。穆罕默德·阿里的文化教育改革,主要是为引进西方先进技术服务的,而不是对民众进行思想启蒙,它不可能彻底消除封建思想,也没有为埃及资产阶级革命奠定基础。③④不符合史实。 二、非选择题(第7题14分,第8题12分,共26分) 7.阅读下列材料: 材料一 穆罕默德·阿里“致力于把埃及建设成为一个工业国。他坚信埃及人民要富强起来,必须在国内生产自己所需的一切,而尽可能地减少进口。” ——1837年俄国驻埃及领事杜哈梅尔 材料二 鸦片战争时期,魏源曾对阿里改革作出了以下的评价:“阿里甚聪明,尤灭弄权之骁骑……招士通商,训练阵法与列国无异。” ——《中国近代通史资料选辑》 请回答: (1)依据材料一和所学知识,概括指出穆罕默德·阿里改革的动机。(4分) (2)材料二中“灭弄权之骁骑”是指什么事件?简要说明其重大影响。(4分) (3)举例说明材料二中“招士通商,训练阵法与列国无异”的内涵。(6分) 解析:本题考查解读史料信息的信息。第(1)问改革的动机可以联系改革的原因进行分析,对内是为了实现富国强兵,对外是为了实现民族独立。第(2)问中“弄权之骁骑”是指马木路克势力,“灭”指消灭,然后结合所学知识回答影响。第(3)问中“招士”是指培养人才,“通商”是指“对外贸易”、“训练阵法”是指“军事改革”,然后依据改革内容

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