《饮酒》 陶渊明1 九年级上册语文课件.pptVIP

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《饮酒》 陶渊明1 九年级上册语文课件

“何日到彭泽,狂歌陶令前” ——李白 “焉得思如陶谢手,令渠述作与同游 ” ——杜甫 “晋无文章,唯陶渊明《归去来兮辞》” —— 欧阳修 “深愧渊明,欲以晚节师范其万一” ——苏轼 “须信采菊东篱,高情千载,只有陶彭泽” ——辛弃疾 “陶令不知何处去,桃花源里可耕田?” ——毛泽东 饮酒 (晋·陶渊明 ) 结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔?心远地自偏。 采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辨已忘言。 饮酒 (晋·陶渊明 ) 结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔?心远地自偏。// 采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辨已忘言。 真意: 在生机勃勃的大自然,没有功利的驱使,鸟日出而出,日归而归,一切都平静自然。那么人呢?我要像飞鸟一样,归隐田园,纵身在大自然之中,悠闲自在。 饮酒 (晋·陶渊明 ) 结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔?心远地自偏。// 采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辨已忘言。 二、再读诗歌,体会意境 1)找出诗歌中能体现作者超脱尘世、悠闲自得心情的词句,领会这首诗所表现出的意境。 “一语天然万古新,豪华落尽见真淳。” ——金 · 元好问《论诗》绝句 2)这首诗中有哪些明显的意象?诗人运用它们表达了怎样的情感? 三、三读诗歌,鉴赏艺术特色 小结全诗: 本诗借酒为题,写出了身居“人境”可独享安闲,描绘了农村自然的恬静风光,表达诗人归隐田园后生活悠闲自得的心境。体现出陶诗平淡自然的诗歌风格。 四、拓展思维,总结陶诗风格 《归园田居》陶渊明 少无适俗韵,性本爱丘山。 误落尘网中,一去三十年。 羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。 开荒南野际,守拙归园田。 …… 久在樊笼里,复得返自然。 * 饮 酒 陶渊明 一、初读诗歌,感知内容 肯定自己的“心远”,恬淡欣慰之情 肯定自己的“心远”,恬淡欣慰之情 描写自然风光,表现悠然自得的心情 采菊东篱下,悠然见南山 有有我之境,有无我之境。“泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去”、“可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里斜阳暮”,有我之境也。“采菊东篱下,悠然见南山”、“寒阳澹澹起,白鸟悠悠下”、无我之境也。有我之境,以我观物,故物皆我之色彩。无我之境,以物观物,故不知何者为我,何者为物。古人为词,写有我之境者为多,然未始不能写无我之境,此在豪杰之士能自树立耳。无我之境,人惟于静中得之。有我之境,于由动之静时得之。故一优美,一宏壮也。 ——王国维《人间词话》 采菊东篱下,悠然见南山 “悠然”:写出了悠闲自得、陶醉自然的心境 “采菊”:菊花是隐逸之花,代表诗人超脱尘世、洁身自好的情趣 “见”:表明是不经意的,无意中的,把人与物融为一体。是“看”和“望”不能取代的。 这两句标志出诗人悠然、淡泊,超脱于尘杂之外的情愫,意境宁静清远。 菊、南山、日夕、飞鸟 菊,是隐逸之花,象征着诗人远离官场、陶醉自然的归隐志趣。 南山、日夕、飞鸟等辅助意象,也突出归隐之趣。 表现沉浸在自然中心灵得以自由解放的悠闲之情。 整首诗融叙事、说理、写景、抒情为一体。 在叙事、说理中融情,在景中寓情。 饮酒 结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔?心远地自偏。 采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辨已忘言。 叙事 说理 写景 抒情 鲁迅说过:“陶渊明正因为并非浑身是‘静穆’,所以他伟大。” 他还有“金刚怒目”式的作品 读山海经(其三) 精卫衔微木,将以填沧海。刑天舞干戚,猛志固常在。同物既无虑,化去不复悔。徒设在昔心,良晨讵可在? *

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