2018届高三数学二轮复习 冲刺提分作业 第一篇 专题突破 专题一 集合、常用逻辑用语、平面向量、复数、不等式、算法、推理与证明、计数原理 第1讲 集合、常用逻辑用语 理.docVIP

第1讲　集合、常用逻辑用语 1.(2017课标全国Ⅲ,1,5分)已知集合A={(x,y)|x2+y2=1},B={(x,y)|y=x},则A∩B中元素的个数为(　　)　　　　　　 　　　　　　　　　　　　 A.3 B.2 C.1 D.0 2.(2017合肥第二次教学质量检测)已知命题q:?x∈R,x20,则(　　) A.命题?q:?x∈R,x2≤0为假命题 B.命题?q:?x∈R,x2≤0为真命题 C.命题?q:?x∈R,x2≤0为假命题 D.命题?q:?x∈R,x2≤0为真命题 3.(2017惠州第三次调研考试)已知全集U=R,集合A={1,2,3,4,5},B={x∈R|x≥2},则图中阴影部分所表示的集合为(　　) A.{0,1,2} B.{0,1} C.{1,2} D.{1} 4.若集合M=,N为自然数集,则下列结论正确的是(　　) A.M?{x|x≥1} B.M?{x|x-2} C.M∩N={0} D.M∪N=N 5.(2017合肥第二次教学质量检测)已知集合A=[1,+∞),B=,若A∩B≠?,则实数a的取值范围是(　　) A.[1,+∞) B. C. D.(1,+∞) 6.下列有关命题的说法正确的是(　　) A.命题“若xy=0,则x=0”的否命题:“若xy=0,则x≠0” B.“若x+y=0,则x,y互为相反数”的逆命题为真命题 C.命题“?x∈R,2x2-10”的否定:“?x∈R,2x2-10” D.命题“若cos x=cos y,则x=y”的逆否命题为真命题 7.(2017武汉武昌调研考试)一名法官在审理一起珍宝盗窃案时,四名嫌疑人甲、乙、丙、丁的供词如下,甲说:“罪犯在乙、丙、丁三人之中.”乙说:“我没有作案,是丙偷的.”丙说:“甲、乙两人中有一人是小偷.”丁说:“乙说的是事实.”经过调查核实,四人中有两人说的是真话,另外两人说的是假话,且这四人中只有一人是罪犯,由此可判断罪犯是(　　) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 8.已知命题p:函数f(x)=2ax2-x-1在(0,1)内恰有一个零点;命题q:函数y=x2-a在(0,+∞)上是减函数.若p且?q为真命题,则实数a的取值范围是(　　) A.(1,+∞) B.(-∞,2] C.(1,2] D.(-∞,1]∪[2,+∞) 9.(2016四川,7,5分)设p:实数x,y满足(x-1)2+(y-1)2≤2,q:实数x,y满足则p是q的(　　) A.必要不充分条件 B.充分不必要条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件 10.设集合S={A0,A1,A2,A3},在S上定义运算⊕为:Ai⊕Aj=Ak,其中k为i+j被4除的余数(i,j=0,1,2,3).则满足关系式(x⊕x)⊕A2=A0的x(x∈S)的个数为(　　) A.4 B.3 C.2 D.1 11.(2017新疆第二次适应性检测)以下结论正确的是(　　) A.一个圆柱的侧面展开图是一个长、宽分别为6和4的长方形,则这个圆柱的体积一定等于 B.命题“?x0∈R,+x0-10”的否定是“?x∈R,x2+x-10” C.当ω≠0时,“φ=kπ+(k∈Z)”是“函数f(x)=sin(ωx+φ)为偶函数”的充要条件 D.已知圆O:x2+y2=r2(r0),定点P(x0,y0),直线l:x0x+y0y=r2,若点P在圆O内,则直线l与圆O相交 12.(2017新疆第二次适应性检测)设0x,则“xsin2x1”是“xsin x1”的(　　) A.充分而不必要条件 B.必要而不充分条件 C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件 13.已知全集U=,集合A={-1,1},B={1,4},则A∩(?UB)=　　　　.? 14.若“?x∈,m≥2tan x”是真命题,则实数m的最小值为　　　　.? 15.已知集合A=,B=[a,b],若A?B,则a-b的取值范围是　　　　.? 16.设全集U={(x,y)|x,y∈R},集合A={(x,y)|x2+y2≤2x},B={(x,y)|x2+y2≤4x},给出以下命题:①A∩B=A,②A∪B=B,③A∩(?UB)=?,④B∩(?UA)=U,其中正确命题的序号是　　　　.(把所有正确命题的序号都填上)?  答案精解精析 1.B　集合A表示单位圆上的所有的点,集合B表示直线y=x上的所有的点.A∩B表示直线与圆的公共点,显然,直线y=x经过圆x2+y2=1的圆心(0,0),故共有两个公共点,即A∩B中元素的个数为2. 2.D　全称命题的否定是将“任意”改为“存在”,然后再否定结论.又当x=0时,x2≤0成立,所以?q为真命题,故选D. 3.D　题图中阴影部分表示的集合为A∩?UB,又A={1,2,3,4,