2018届高考数学二轮复习 寒假作业(十九)计数原理(注意解题的速度)理.docVIP

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2018届高考数学二轮复习 寒假作业(十九)计数原理(注意解题的速度)理

寒假作业(十九) 计数原理(注意解题的速度)一、选择题 1.若a{1,2,3,5},b{1,2,3,5},则方程y=x表示的不同直线条数为(  ) A.11          B.12 C.13 D.14 解析:选C 由题意,不考虑重复情况,有4×4=16(种)情况,其中====1,斜率为1时重复3次,故方程y=x表示不同的直线有16-3=13(条). 2.(2017·惠州第三次调研考试)5的展开式中x2y3的系数是(  ) A.-20 B.-5 C.5 D.20 解析:选A 5展开式的通项公式为Tr+1=C·5-r·(-2y)r=C·5-r·(-2)r·x5-r·yr,令r=3,得x2y3的系数为C2·(-2)3=-20. 3.(2017·全国卷)安排3名志愿者完成4项工作,每人至少完成1项,每项工作由1人完成,则不同的安排方式共有(  ) A.12种 B.18种 C.24种 D.36种 解析:选D 因为安排3名志愿者完成4项工作,每人至少完成1项,每项工作由1人完成,所以必有1人完成2项工作.先把4项工作分成3组,即2,1,1,有=6种,再分配给3个人,有A=6种,所以不同的安排方式共有6×6=36(种). 4.将4个颜色互不相同的球全部放入编号为1和2的两个盒子里,使得放入每个盒子里的球的个数不小于该盒子的编号,则不同的放球方法有(  ) A.10种 B.20种 C.36种 D.52种 解析:选A 1号盒子可以放1个或2个球,2号盒子可以放2个或3个球,所以不同的放球方法有CC+CC=10(种). 5.若n(nN*)的展开式中第3项的二项式系数为36,则其展开式中的常数项为(  ) A.84 B.-252 C.252 D.-84 解析:选A 由题意可得C=36,n=9. n=9的展开式的通项为 Tr+1=C·99-r·r·x9-, 令9-=0,得r=6. 展开式中的常数项为C×93×6=84. 6.由1,2,3,4,5组成没有重复数字且2与5不相邻的四位数(含2和5)的个数是(  ) A.120 B.36 C.60 D.48 解析:选B 由题意得,含有2和5且2和5不相邻的四位数有CAA=36个. 7.旅游体验师小李受某旅游网站的邀约,决定对甲、乙、丙、丁这四个景区进行体验式旅游,若甲景区不能最先旅游,乙景区和丁景区不能最后旅游,则小李旅游的方法数为(  ) A.24 B.18 C.16 D.10 解析:选D 第一类,甲景区在最后一个体验,则有A种方法;第二类,甲景区不在最后一个体验,则有AA种方法,所以小李旅游的方法共有A+AA=10种,故选D. 8.(2017·合肥质检)已知(ax+b)6的展开式中x4项的系数与x5项的系数分别为135与-18,则(ax+b)6的展开式中所有项系数之和为(  ) A.-1 B.1 C.32 D.64 解析:选D 由二项展开式的通项公式可知x4项的系数为Ca4b2,x5项的系数为Ca5b,则由题意可得解得a+b=±2,故(ax+b)6的展开式中所有项的系数之和为(a+b)6=64,选D. 9.将标号为1,2,3,4的四个篮球分给三位小朋友,每位小朋友至少分到一个篮球,且标号1,2的两个篮球不能分给同一个小朋友,则不同的分法种数为(  ) A.15 B.20 C.30 D.42 解析:选C 四个篮球中两个分到一组有C种分法,三组篮球进行全排列有A种,标号1,2的两个篮球分给同一个小朋友有A种分法,所以有CA-A=36-6=30种分法. 10.把1+(1+x)+(1+x)2+…+(1+x)n展开成关于x的多项式,其各项系数和为an,则=(  ) A.2n B.2n-1 C.2 D.2- 解析:选D 令x=1,得an=1+2+22+…+2n==2n+1-1,故==2-. 11.在某次大合唱中,要求6名演唱者站一横排,且甲不站左端,乙不站右端,则不同的站法种数为(  ) A.368 B.488 C.486 D.504 解析:选D 法一:以甲的位置分为两类:甲站右端,有A种;甲在中间4个位置之一,而乙不在右端,有AAA种,故共有A+AAA=504(种)站法. 法二(间接法):甲在左端的站法有A种,乙在右端的站法有A种,甲在左端且乙在右端的站法有A种,故共有A-2A+A=504(种)站法. 12.现需编制一个八位的序号,规定如下:序号由4个数字和2个x,1个y,1个z组成;2个x不能连续出现,且y在z的前面;数字在0,1,2,…,9之间任选,可重复,且4个数字之积为8.则符合条件的不同序号的种数为(  ) A.12 600 B.6 300 C.5 040 D.2 520 解析:选B 因为4个数字之积为8,则这4个数字的所有情况为1,1,2,4;1,2,

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