14白公鹅教案三.docVIP

教学课题：14、白公鹅 教学目标 1、 认识本课7个字。 2、 有感情的朗读课文。了解白公鹅的特点。 3、 比较《白鹅》和《白公鹅》在表达上的异同之处，体会作者的语言特点。 教学重难点 通过阅读课文，了解白公鹅的特点。 课文重点 课文的2---7自然段。 感情朗读训练点 课文2、3、5自然段。 读说结合训练点 动物是人类的朋友，你喜欢什么动物，说说他们有什么特点？ 教学准备 课件。 第一课时： 教学目标：检查自学，总体感知课文内容。 导语：上节课我领略了“架子十足”、高傲的白鹅，那在俄国作家叶?诺索夫眼中的白公鹅又是如何呢？请同学们认真读课文自己去寻求答案吧！ 1.根据常规预习提纲预习课文。 2.读读记记下列词语。 腔调、慢条丝理、掂量、涟漪、举步、官司、径直、勾当、属于、主宰 3．把下面的多音字整理在课本上（注音、组词）。 调 diào tiáo 4. 结合上下文（或查工具书）解释词语。（写在课本上） 涟漪 慢条丝理 主宰 5.概括课文主要内容。（提示：本文主要围绕白公鹅的哪些特点来写的，表达了作者怎样的感情？）