虚拟仪器基于LabVIE的串口调试设计.docVIP

课程设计（学年论文） 课题名称：学生学号： 专业班级： 学生姓名： 学生成绩： 指导教师：课题工作时间： 至 武汉工程大学教务处 制 填写说明： 1. 一、二、三项由指导教师在课程设计（学年论文）开始前填写并交由学生保管； 2. 四、五两项由学生在完成课程设计后填写，并将此表与课程设计一同装订成册交给指导教师； 3. 成绩评定由指导教师按评定标准评分。 4. 此表格填写好后与正文一同装订成册。 指导教师签字：教研室主任签字： 年 月 日 年 月 日 进度安排： 三、应收集资料及主要参考文献： 四、课程设计（学年论文）摘要（中文）： 五、课程设计（学年论文）摘要（英文）： 六、成绩评定： 指导教师评语： ? ???????????????????????????????? 指导教师签字： ???????????????????????????20 年? 月? 日 项目 评价 项目 评价 调查论证 ? 工作量、工作态度 ? 实践能力 ? 分析、解决问题能力 ? 质量 ? 创新 ? 得分 ?  七、答辩记录： 答辩小组教师（签字）：??????????????? 20? 年? 月? 日 总评成绩： （教师评分×75%+答辩成绩×25%） 课程设计评审标准（指导教师用） 评价内容 具??? 体??? 要??? 求 权重 调查论证 能独立查阅文献和从事其他调研；能提出并较好地论述课题的实施方案；有收集、加工各种信息及获得新知识的能力。 0.1 实践能力 能正确选择研究（实验）方法，独立进行研究工作。如装置安装、调试、操作。 0.2 分析解决问题能力 能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题；能正确处理实验数据；能对课题进行理论分析，得出有价值的结论。 0.2 工作量、工作态度 按期圆满完成规定的任务，工作量饱满，难度较大，工作努力，遵守纪律；工作作风严谨务实。 0.2 质量 综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨合理；实验正确，分析处理科学；文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，书写工整规范，图表完备、整洁、正确；论文结果有应用价值。 0.2 创新 工作中有创新意识；对前人工作有改进或独特见解。 0.1 一、课程设计基本任务 II 第一节.程设计目的 II 第二节，课程设计需要达到的要求 II 二、课程设计前期准备 III 第一节，实验需要 III 第二节，与LAVIEW相关知识 III 第三节，虚拟串口调试 III 三、程序设计流程 VI 第一节：发送数据区域 VI 第二节、接受数据区程序，在做好接收数据区域后，确定COM1与COM连接后，就是接收数据区域了。 VII 四、测试设计程序 VIII 第一节、接收数据调试 VIII 第二节，发送数据调试 VIII 第五章、感受 XI 一、课程设计基本任务 第一节.程设计目的 基于labview设计出串口调试助手，即在串口COM1和COM2之间实现通信。 第二节，课程设计需要达到的要求 总体程序及其说明； 程序设计的分析、思路说明； 程序流程 上机实验步骤； 4.程序调试结果的截屏图片。 5.课程设计总结 第三节，课程设计总体程序框图 图 1 上图是这次课程设节的总体框图。左边为实验前版，用来控制程序运行输入和显示结果。右半图为实验程序，通过串口配置，串口读取、串口关闭、串口写入、进制转换以及while条件语句构成的实现串口通信的程序 二、课程设计前期准备 第一节，实验需要 预习虚拟仪器课本P188~P192 安装破解labview2015 安装虚拟串口软件VSPD 安装串口调试助手Serial port Utility 第二节，与LAVIEW相关知识 一般串口的控制结构①配置（打开）串口②读写串口③关闭串口 容易忽略的是， 在单独的写或者是读的时候，程序必须要有 关闭串口的visa 第三节，虚拟串口调试 我在做串口调试的时候电脑总是报错VISA端口资源有问题，自己以为是没有接到其他电脑，也用数据线和网线连接两个电脑（现在想想，真傻）电脑又不是人，没有相应的驱动是识别不了串口的。就没有多理会，直接去做读写程序了。 这里介绍一下我是怎么实现两个串口通信的 打开虚拟串口，点击‘添加端口’可以有如图串口。串口是成对出现的，互相匹配。 建立之后labview软件中I/O端口就会自动识别COM1,COM2.点击刷新就会出现如图所示串口。 图 2 这是虚拟串口驱动，有了这就不用连接其他电脑就可以